Põnev lugu

Partnerkoolid loovad lühikese animafilmi, kus peategelased on loomad, kes on silmitsi mõne ohu või probleemiga. Iga õpilane valib looma ning kirjutab oma looma rolli sinna loosse.

Vanus: 5-12 aastat

Tase: edasijõudnud

Kestus: 1–3 nädalat

IKT-tööriistad: Mestimisruum, Kerpoof, Tux paint, skanner

Pedagoogilised eesmärgid

Selle tegevusega õpilased:

Täiustavad loomingulist kirjutamisoskust ning IKT-oskusi, samuti arendavad oma kujutlusvõimet.
Muutuvad enesekindlamaks ja avavad ennast, kui loo jaoks looma isikustavad.
Arendavad oma kunsti- ja käsitööoskusi.

Projekti käik

1. samm

Õpilased töötavad paarides, et otsustada ära loo algus ning tegelaskujud. Programme Kerproof või Tux Paint kasutades joonistavad projektis osalejad loo tegelased ja keskkonna, milles nad mängivad. Samuti kirjeldatakse samm-sammult loo algust. Seejärel avaldavad nad oma alguse, et teised õpilased saaksid seda jätkata. Võib teha ka nii, et õpilased joonistavad oma lood paberile ning skannivad selle oma partneritele.

2. samm

Partnerkoolide õpilased jätkavad lugu, järgides 1. sammus kirjeldatud töö käiku. Loosse võib soovi korral ka rohkem tegelaskujusid sisse tuua.

3. samm

Samme 1 ja 2 tuleb korrata olenevalt sellest, kui paljud koolid on tegevuses hõlmatud ning mis mõju sel harjutusel õpilastele on. Lõpetatakse sii, kui lugu on saanud valmis, samas võib luua ka uusi jutte.

Tulemused

Õpilased on ühiselt teinud loo, kus iga osaline on andnud oma märkimisväärse panuse.

Nõuanded

Jutul ei ole kindlaksmääratud stsenaariumit. Loo käik otsustatakse õpilaste poolt, kellest igaüks kirjutab järje oma partneri poolt kirjutatule. Võtmesõna on vastastikune koostöö. Koolid võivad seda tegevust kasutada ka projekti lõpptulemuste kirjeldamiseks, näiteks keskkonnaprojekti tehes, kus õpilased kasutavad juttu, et väljendada oma mõtteid projektis õpitu kohta. Tegevus sobib väga hästi noortele õpilastele või neile, kel õpiraskused ning kel on keeruline end kirjalikult väljendada.

Lingid: