Kuidas õpilasi eTwinningu tegevusse kaasata

eTwinningu projekti tegemine võib nii õpetajatele kui ka õpilastele osutuda väärtuslikuks kogemuseks. Soovime teiega jagada soovitusi, kuidas õpilasi projekti nii kaasata, et nad selles tegutsemisest maksimaalselt kasu saaksid. Peaeesmärk on kaasata nad kõikidesse tegevustesse ja otsuste tegemisse kohe projekti algusest peale.

Järgmised soovitused on kogutud riiklike kasutajatugede toel töögrupis, kus arutati õpilaste kaasatust eTwinningus. Täpsemad juhised, kuidas õpilased Mestimisruumis tegutseda saavad, leiate Val Brooksi Õpilaste Nurga kasutamise nõuannetest.

• Kirjeldage eTwinningu projekti põhielemente, kasutades selleks näiteid.
• Selgitage õpilastele projekti põhiideed ja küsige, kas nad sooviksid omalt poolt uusi mõtteid lisada, mis projekti edasi arendaksid.
• Selgitage, et kõigil osalistel (õpetajatel ja õpilastel) on oma roll täita.
• Leppige koos õpilastega kokku mitmes huvitavas teemas, mida projekti vältel arutada ja arendada.
• Püüdke õpilaste huvidega (tööriistade, keelte, ainete jne suhtes) projektiplaanis arvestada.

• Kaasake õpilased ja nende partnerid tegevuse plaanimisse.
• Selgitage välja õpilaste teadmised teiste riikide kohta ja küsige, mida nad sooviksid veel õppida.
• Andke neile ülesandeks mõelda, kuidas nad oma kooli, piirkonda ja riiki tutvustaksid. Laske neil uurimistööd teha ja ette valmistada.
• Levitage oma koolis projekti kohta infot. Kasutage teatetahvleid, kooli kodulehte jne, et sellest kõigile teada anda.
• Arutage tööriistu, mida projektis võiks kasutada. Selgitage välja, millised vahendid on õpilastele tuttavad ja pane koos komplekt kokku.
• Tutvustage Mestimisruumi ja selle tööriistu – eriti just Õpilaste Nurka.
• Harjutage projektis kasutatavat keelt, et end selles enesekindlamalt tunda.
• Teavitage vanemaid projektist ja mõelge, kuidas neid tegevusse kaasata.
• Looge eTwinningu Töötajate Toas projekti plaan ja ajakava.
• Looge online-ruum (nt blogi või foorum) või arutlege klassis, et teada saada, millised ootused õpilastel projekti suhtes on.
• Kaasake projekti arendamisse ja levitamisse ka teisi õpetajaid.

• Looge klassis või mõnes muus kooli ruumis õpilastele koht, kus projektiga seonduvat eksponeerida. Näidake plakateid, pilte, värve, hüüdlauseid jne.
• Jagage oma kooli ja partnerkooli õpilased omavahel paaridesse või suurematesse rühmadesse; jälgige, et igal õpilasel oleks vähemalt üks partner.
• Korraldage õpilaste vahel jututuba või videokonverentsi kasutades kohtumisi. Vahetage fotosid või kasutage kuulsate inimeste (näitlejate, sportlaste jne) pilte, kellega õpilased end samastada võiksid.
• Kutsuge õpilasi saama oma Mestimisruumi Õpilaste Nurga juhtideks.
• Ärgitage õpilasi juhirolli võtma ja erinevaid ülesandeid täitma, nt Mestimisruumi faile laadima, videoid salvestama, dokumente skannima, fotosid tegema jne.
• Vahetage Mestimisruumi kaudu sõnumeid. Tehke oma parim, et kõigile sõnumitele mõistliku aja jooksul vastata.
• Võimaldage õpilastel projekti vältel arutlusteemasid välja pakkuda.
• Julgustage neid oma partnerite postitusi (blogides ja foorumites) ka oma vabal ajal kommenteerima.
• Looge ühine kalender, kus õpilased saaksid alati vajalikku infot (nt riigipühade, spordiürituste jne kohta).
• Tehke ettepanekuid erinevate tegevuste läbiviimiseks, mis vastaksid õpilaste huvidele ja võimetele. Sel viisil on õpilased pidevalt projektis kaasatud.
• Kaasake ka vanemad, andes neile ligipääsu Mestimisruumile (külalistena), et nad võiksid näha, mille kallal nende lapsed töötavad ja sellesse ka ise panustada.
• Kaasake tegevustesse kõik lapsed, olenemata nende õppetasemest. Kui vajalik, kohandage tegevus lastele sobivaks.
• Ühildage projekt õppekavaga, tehes seda tööd tavalise õpetamise ajal. Siis on ka õpilaste panus sellesse loomulik (sellesse ei suhtuta kui lisatöösse).
• Pühendage projektitööle (Mestimisruumile, tööriistadele, visuaalsele poolele) kindel aeg koolinädalas.
• Looge õpilastele hindamiskriteeriumid, mida nad projekti hilisemas faasis täitma peavad.
• Pange pigem rõhku õpilastevahelisele suhtlusele, mitte grammatikale.
• Üritage projekti keskel materjali ja projektis saadud tulemusi avaldada ja levitada.
• Jagage oma partneritega uudset materjali, et nad saaksid sellega oma klassis tööd teha. Püüdke kaugeneda õpikupõhisest lähenemisest.

• Arutage koos õpilastega projekti positiivseid ja negatiivseid aspekte. Meenutage varasemaid ootusi ja tehke järeldusi selle kohta, kuidas need on täitunud.
• Hõlmake projekti ka õpilaste hinnangud.
• Kaasake õpilasi projektitulemuste levitamisse hariduskogukonnas ja laiemalt.
• Viige mõned projektitegevused eriti põhjalikult läbi, et neid edaspidi koos õpilastega edasi arendada.
• Ärgitage õpilasi osalema koolitustel, seminarides jne, kus nad saaksid oma kogemusi jagada.
• Taotlege projektile kvaliteedimärki ja kui teil õnnestub see saada, tähistage seda koos õpilastega.
• Kandke hoolt selle eest, et suhtlus õpilaste ja nende partnerite vahel jääks lõbusaks. Rakendage pikaajalisi tegevusi/ideid (nt sünnipäevi, spordiüritusi Euroopas, videote ja piltide saatmist).
• Julgustage õpilasi projektis saadud tulemusi kasutama ja jagama.
• Korraldage koos õpilaste ja nende vanematega avatud uste päevad, kus õpilased saaksid projekti esitleda.
• Hinnake projekti mõju õpilaste õppimiskogemusele ja tehke järeldusi, kuidas saadud kogemused võiksid tulevikuprojektidele kasuks tulla.

Veebitoimetaja: Christina Crawley Avaldatud: 08.12.2010 Viimati muudetud: 26.10.2011