The project starts from aspects of daily life for tackling the culture of the partner country or region and know it, through the use of computer tools, e-mail contact, power point presentations and manual work made by children, all in english language. Il progetto parte da aspetti della vita quotidiana per affrontare la cultura del paese partner o della regione e conoscerla, attraverso l'uso di strumenti informatici, contatto e-mail, presentazioni power point e lavoro manuale fatto da bambini, tutto in lingua inglese.

• Materias: Informática TIC , Lenguas extranjeras , Materias de Primaria
• Idiomas: EN
• Edad de los alumnos: 6 - 11
• Herramientas a utilizar: Diario del proyecto, email, MP3, Otro software (Powerpoint, video, fotos y dibujos), TwinSpace
• Objetivos: The project wants to make sure that children know the culture of the partner country using the english language. In... más informaciónThe project wants to make sure that children know the culture of the partner country using the english language. In this way pupils will expand their knowledge of foreign cultures and improve the use of common language. Il progetto vuole assicurarsi che i bambini conoscano la cultura del paese partner utilizzando la lingua inglese.In questo modo gli studenti potranno espandere la propria conoscenza di altre culture e migliorare l'utilizzo di un linguaggio comune. ocultar
• Proceso de trabajo: It starts from the study of aspects of English life (eg. a typical school day) to learn linguistic expressions (e.g.,... más informaciónIt starts from the study of aspects of English life (eg. a typical school day) to learn linguistic expressions (e.g., school starts at ...and ends at ...)and use them to tell news about own lives (e.g. my school day starts at ... and ends ...). At the end of each topic,approximately every six weeks, the children will make a work to send to the partner school and they will be able to maintain e-mail contact all the school year long. Each teacher can choose for themselves how to deal with the topics, according to the age of the students, and what works to produce and send. We can work with the entire class or create a corresponding to each child. Si parte dallo studio degli aspetti della vita inglese (es. un tipico giorno scolastico) per imparare le espressioni linguistiche (es. la scuola inizia alle..e finisce alle..)ed usarle per raccontare notizie riguardo la propria vita (es. la mia giornata a scuola inizia alle...e finisce alle....). Alla fine di ogni argomento, circa ogni sei settimane,i bambini produrranno un lavoro da inviare alla scuola partner e potranno mantenere contatti tra loro tramite e-mail per la durata dell'intero anno scolastico. Ogni insegnante potrà scegliere autonomamente in che modo affrontare le tematiche, a seconda dell’età dei suoi studenti e quali lavori produrre e inviare. Si potrà lavorare con l’intera classe o creare un corrispondente per ogni bambino. ocultar
• Resultados esperados: Children will know aspects of the life of another EU country and they will write and talk about daily aspects... más informaciónChildren will know aspects of the life of another EU country and they will write and talk about daily aspects of their own lives with their peers, in a simple way, but using a common language. I bambini conosceranno aspetti della vita di un altro paese comunitario e impareranno a parlare di aspetti quotidiani della propria vita con loro coetanei, in maniera semplice, ma utilizzando una lingua comune. ocultar

• Vaya alTWINSPACE