|
At a time when grim news inundates us, we decide to become seekers of good news. The news that give hope and strength to continue to have a new vision. Europe may have a common vision, common hopes and expectations.
Developing skills οf communication and self information using the school television channel.
The School into the European Society
Life Skills Development
-------------------------------------------------------------------------------
A l'heure où de nouvelles sombres nous inondent, nous décidons de devenir des demandeurs de bonnes nouvelles. Les nouvelles qui donnent de l'espoir et la force de continuer à avoir une vision nouvelle. L'Europe peut avoir une vision commune, des espoirs communs et des attentes.
Développer les compétences de communication et d’information utilisant la chaîne scolaire.
L'école dans la Société européenne
Développement des compétences
de vie.
-------------------------------------------------------------------------------
Σε μια εποχή που οι δυσοίωνες ειδήσεις μας κατακλύζουν, αποφασίζουμε να γίνουμε αναζητητές της καλής είδησης. Της είδησης που δίνει ελπίδα και δύναμη να συνεχίσουμε ως νέοι να έχουμε όραμα. Η Ευρώπη μπορεί να έχει κοινό όραμα κοινές ελπίδες και προσμονές.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτό-πληροφόρησης και επικοινωνίας κάνοντας χρήση του σχολικού τηλεοπτικού καναλιού.
Το Σχολείο στην Ευρωπαϊκή Κοινωνία
Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Ζωής
-----------------------------------------------------------------------------
- Materias: Ciencias naturales , Ciencias políticas , Ciencias sociales/sociología , Derecho , Educación medioambiental , Física , Historia , Informática TIC , Lengua y literatura , Lenguas extranjeras , Medios de comunicación , Multidisciplinar , Música , Química , Tecnología
- Idiomas: EL - EN - FR - IT
- Edad de los alumnos: 15 - 17
- Herramientas a utilizar: Audio conferencia, Chat, email, Entorno de Aprendizaje Virtual (comunidades, clases virtuales, ...), Foro, MP3, Otro software (Powerpoint, video, fotos y dibujos), Publicación Web, Video conferencia
- Objetivos: SPECIFIC OBJECTIVES OF COOPERATION
1) Enable students to collect and organize information
2) Citizens’ real contact with the European Community
3) Citizen Awareness
4)... más informaciónSPECIFIC OBJECTIVES OF COOPERATION
1) Enable students to collect and organize information
2) Citizens’ real contact with the European Community
3) Citizen Awareness
4) Link between school and Society
5) Virtual Business School
6) Meet the virtual communication environment
7) Work experience in virtual working conditions
8) Εdit text - vidéo - signal audio
9) language practicing – Reading / writing skills
10) Socialization
11) European identity
12) inter-cultural
13) Respect copyright
14) Critical thinking (selection and organization of the information)
15) Cooperation - Collaborative writing
16) New friendships
-------------------------------------------------------------------------------
OBJECTIFS SPECIFIQUES DE COOPERATION
1) Permettre aux élèves de recueillir et organiser l'information
2) Vrai Contact des citoyens avec la Communauté
3) des citoyens sensibles
4) Link School - Société
5) Virtual Business School
6) Rencontrer l'environnement de communication virtuelle
7) Expérience de travail dans des conditions de travail virtuel
8) Text Edit - vidéo - signal audio
9) Pratique de la langue – habileté de la lecture et de l’écriture
10) Socialisation
11) identité européenne
12) inter culturalité
13) Respect du droit d'auteur
14) La pensée critique (sélection – organisation de l’information)
15) Coopération – écrire en collaboration
16) De nouvelles amitiés
-------------------------------------------------------------------------------
ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
1) Ενεργοποίηση μαθητών στη συλλογή και οργάνωση πληροφοριών
2) Επικοινωνία με πολίτες Ευρωπαϊκής Κοινότητας
3) Ευαισθητοποίηση Πολιτών
4) Σύνδεση Σχολείου - Κοινωνίας
5) Εικονική Σχολική Επιχείρηση
6) Γνωριμία με εικονικό περιβάλλον επικοινωνιών
7) Eπεξεργασία κειμένων - εικόνας – ηχητικών σημάτων
8) Απόκτηση εργασιακής εμπειρίας σε εικονικές συνθήκες εργασίας
9) Εξάσκηση στην Γλώσσα – Ικανότητα ανάγνωσης / συγγραφής
10) Κοινωνικοποίηση
11) Ευρωπαϊκή ταυτότητα
12) Διαπολιτισμικότητα
13) σεβασμός πνευματικών δικαιωμάτων
14) Κριτική σκέψη (επιλογή – οργάνωση πληροφορίων)
15) Συνεργασία – συνεργατική συγγραφή
16) Nέες φιλίες
------------------------------------------------------------------------------- ocultar
- Proceso de trabajo: 1) Group Formation
2) Presentation οf the tools to be used
3) Assign roles (journalists, channel manager, editors, translators, art direction,... más información1) Group Formation
2) Presentation οf the tools to be used
3) Assign roles (journalists, channel manager, editors, translators, art direction, a broadcast signal, logo, music mascot, creation studio
4) Organization of the work
5) Common typology lists to search for news – Ιnformation sources
6) creation of the doll presenting the news
7) Indicative schedule implementation as a whole project and as individual emissions
8) Setting Channel
9) Weekly meetings scheduled
10) Searches on the Internet - in magazines and daily newspapers
11) Compare the news: Objectivity - Ethical aspects
12) Communication activities in pairs and in groups
13) Chief Editors – typing text
14) Art Direction
15) Placing the results in Twin Space
16) video - sound
17) View Scheduled newsletter of the twinned schools
-------------------------------------------------------------------------------
1) Formation de groupe
2) Présentation des outils utilisés
3) Attribuer des rôles (journalistes, gestionnaire de canal, éditeurs, traducteurs, direction artistique, un signal de diffusion, le logo, la mascotte, de la musique, studio de création
4) L'organisation du travail des étudiants
5) typologie commune des listes à la recherche de nouvelles – sources d’information
6) Calendrier indicatif du plan d'exécution du projet dans son ensemble et des émissions individuellement
7) Construction de la poupée présentant les nouvelles
8) Planification des dates et de la durée du travail à faire en même temps
9) Mise en place de la chaîne
10) des réunions hebdomadaires
11) des recherches sur l'Internet - dans les magazines et les quotidiens
12) Comparer les nouvelles: Objectivité - Aspects éthiques
13)Des activités de communication dans les couples et les groupes
14) rédacteurs en chef
15) Direction artistique
16) Placer les résultats dans l'espace Twin
17) Tournage - son
18) Voir le bulletin d'information régulier des écoles jumelées
-------------------------------------------------------------------------------
1) Συγκρότηση ομάδας
2) Παρουσίαση Εργαλείων που θα χρησιμοποιηθούν
3) Ανάθεση ρόλων (δημοσιογράφοι, διευθυντής καναλιού, επιμελητές κειμένων, μεταφραστές, καλλιτεχνική διεύθυνση, σήμα εκπομπής, λογότυπο, μουσική, μασκώτ, δημιουργία στούντιο).
4) Οργάνωση εργασίας μαθητών
5) Κοινοί κατάλογοι τυπολογίας ειδήσεων που θα αναζητηθούν – Πηγές πληροφόρησης
6) Kατασκευή κούκλας που θα παρουσιάζει τις ειδήσεις
7) Xρονοδιάγραμμα υλοποίησης προγράμματος στο σύνολό του και μεμονωμένα των εκπομπών
8) Ίδρυση καναλιού
9) Εβδομαδιαίες τακτικές συναντήσεις
10) Αναζητήσεις στο διαδίκτυο - στον περιοδικό και ημερήσιο τύπο
11)Σύγκριση ειδήσεων : Αντικειμενικότητα είδησης - ηθικές πτυχές
12) Δραστηριότητες επικοινωνίας ανά ζευγάρια και ανά ομάδες
13) Αρχισυντάκτες – πληκτρολόγηση κειμένων
14) Καλλιτεχνική επιμέλεια
15) Τοποθέτηση αποτελεσμάτων στο Twin Space
16) Βιντεοσκόπηση – ήχος - γύρισμα
17) Προγραμματισμένη Προβολή δελτίου με αδελφοποιημένα σχολεία
-------------------------------------------------------------------------------
ocultar
- Resultados esperados: 1) Skills οf self - learning
2) File Information
3) File Emissions
4) Internet broadcasting
5) Μultimedia Presentations
6) Show affirmative action in areas of... más información1) Skills οf self - learning
2) File Information
3) File Emissions
4) Internet broadcasting
5) Μultimedia Presentations
6) Show affirmative action in areas of Europe and in whole world (actual or previous) in sectors of Education, Science, Culture, Politics, Economy […] => Complementarities with other disciplines
7) Possible preservation of the school channel
8) Familiarity with new technologies
9) A meta – channel (e – twinning presents e-twinning): The channel will not be the goal but a means of highlighting the work of involved e-twinners outside the boundaries of the country => Complementarities with other programs
10) A Students’ cooperating program
11) Ideas translated into skills
-------------------------------------------------------------------------------
1) Compétences de s’informer
2) Informations sur les fichiers
3) Fichier des émissions
4) diffusion sur Internet
5) Présentations multimédia
6) Présenter l'action positive dans les zones de l'Europe et du monde entier (actuelle ou précédente) dans les domaines de l’ Education, de la Science, de la Culture, de la Politique, de l’Economy […] => Complémentarité avec d'autres disciplines
7) conservation possible du canal école
8) Familiarité avec les nouvelles technologies
9) Une méta – chaine (e-twinning parle de l’ e-twinning) : Le canal ne sera pas le but mais un moyen de mettre en évidence le travail des e-twinners impliqués en dehors des frontières du pays => Complémentarité avec d'autres programmes
10) Programme de coopération scolaire
11) Des idées traduites en “savoir – faire”
-------------------------------------------------------------------------------
1) Δεξιότητες αυτοπληροφόρησης
2) Αρχείο Πληροφόρησης
3) Αρχείο Εκπομπών
4) Διαδικτυακές τηλεοπτικές εκπομπές
5) Μultimedia Παρουσιάσεις
6) Προβολή σύγχρονων αλλά και παλαιότερων θετικών δράσεων της Ευρώπης αλλά και των παγκοσμίων σε τομείς Eκπαίδευσης, Επιστημών, Πολιτισμού, Πολιτiκής, Οικονομίας […] => Συμπληρωματικότητα με άλλους κλάδους.
7)Πιθανή διατήρηση του σχολικού καναλιού
8) Εξοικείωση με νέες τεχνολογίες
9)Ένα μετά-κανάλι (Το e-twinning θα μιλά για το e-twinning): Δεν θα αποτελεί σκοπό αλλά μέσο ανάδειξης εργασίας άλλων e-twinners εκτός ορίων της χώρας τους => Συμπληρωματικότητα με άλλα προγράμματα
10) Πρόγραμμα συνεργασίας μαθητών
11) Οι ιδέες να μετουσιωθούν σε δεξιότητες
ocultar
|
eTwinning