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Entrevista a Maike Ziemer
1. ¿En qué se diferencia la educación en Alemania de la de otros países europeos? El sistema educativo alemán es bastante peculiar como consecuencia de nuestro sistema político de estado federal. No es el gobierno central de la república federal el que se responsabiliza de la educación, sino cada uno de los estados federales (Länder). Esto signifca que tenemos 16 sistemas educativos, metodologías y planes de estudio diferentes. Los centros escolares de jornada completa siguen siendo una excepción y la mayoría de las centros acaban a las doce. Sin embargo, esta situación ha empezado a cambiar desde que el gobierno ha puesto en marcha una iniciativa para que se amplíe el número de centros de jornada completa y centros abiertos por las tardes para los niños. 2. ¿Qué papel desempeñan las TIC en Alemania? Desde el 2001, los 34 000 centros escolares de Alemania disponen de equipos informáticos y acceso a Internet gracias a la iniciativa “Centros escolares en la red" del Ministerio Federal de Educación y la Deutsche Telekom AG. Actualmente, el 80% de los centros escolares tiene conexión de banda ancha. Estamos percibiendo una actitud cada vez más positiva por parte de los profesores y los estudiantes hacia el uso de las TIC, aunque se hace necesaría todavía la integración de estas nuevas tecnologías como parte de las actividades de clase; por ejemplo, el 86% de los niños alemanes entre 6 y 13 años utilizan un ordenador en casa (mínimo una vez por semana), pero únicamente el 38% lo usa en el centro escolar (mínimo una vez por semana). Por esta razón, apoyamos a los profesores y les facilitamos sesiones de formación, plataformas especiales y material didáctico. 3. Ahora, dos años después de su lanzamiento, qué impacto ha tenido eTwinning en Alemania? La “familia eTwinning” alemana está creciendo cada día más. En la actualidad, tenemos aproximadamente 1200 profesores inscritos y 300 proyectos; por otra parte, ha supuesto una grata sorpresa constatar que más del 40% de los centros de educación Primaria participan en eTwinning. Hay muchos centros llevando a cabo proyectos fantásticos; el año pasado, repartimos 24 Sellos de Calidad en las ceremonias organizadas por los Ministros de Educación de cada uno de los estados federales. Además, eTwinning dispone de 36 orientadores, un grupo de profesores experimentados o representantes de los ministerios y de las instituciones de formación de profesores que le apoyan. 4. ¿Qué tipo de proyectos interesan más a los centros escolares alemanes? Casi un tercio de los centros escolares eTwinning se asocia con centros de los nuevos estados miembros de la UE como Polonia, Hungría, Eslovaquia y la República Checa. Estoy realmente contenta de que los centros aprovechen de esta oportunidad para conocer a nuestros nuevos vecinos y establecer unos vínculos sólidos unos con otros, tanto geográficos como personales. 5. ¿Hay actualmente alguna actividad especial eTwinning en Alemania? Sí, estamos organizando númerosas actividades y encuentros para los próximos meses:
6. ¿Qué consejo le daría a los profesores que quieren participar en un proyecto en común con un centro escolar alemán? Les diría: los centros escolares alemanes están deseando asociarse con usted. Hay muchísimos profesores motivados con ideas muy buenas que están buscando al socio adecuado; así es que, vaya al buscador Twin Finder o póngase en contacto con nosotros, el equipo eTwinning de Alemania. Estaremos encantados de ayudarle. ¿Le interesa participar en un proyecto eTwinning con un centro escolar en Alemania?
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