Le projet mettra des lycéens apprenant le français dans une situation de communication réelle, mais aussi dans la situation de : lire, rechercher et valider des informations en comparant les sources, exprimer un point de vue personnel sur leurs lectures favorites. Ils devront publier des articles pouvant contenir du texte (enrichi d’hyperliens au besoin) et des éléments multimédia (photos, vidéos, animations, fichiers sons…), afin de présenter des écrivains, des romans et des nouvelles. Les articles postés donneront lieu à des échanges de la part des élèves des deux établissements. Au niveau linguistique, l’échange avec des jeunes du même âge donnera plus de sens et de motivation à l’apprentissage et à l’usage du français.

• Subjects: Drama, Foreign Languages, History of Culture, Language and Literature, Media Education
• Languages: FR
• Pupil's age: 15 - 18
• Tools to be used: Audio conference, Chat, e-mail, Forum, MP3, Other software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Video conference, Virtual learning environment (communities, virtual classes, ...), Web publishing
• Aims: * Mettre les élèves en situation de communication réelle pour développer leurs capacités de lecture, expression et compréhension orale et... read more* Mettre les élèves en situation de communication réelle pour développer leurs capacités de lecture, expression et compréhension orale et écrite en langue française ; * Développer le goût de lire des élèves ; susciter une motivation par le biais de l’interactivité autour de la lecture ; * Faire prendre conscience du caractère « sociabilisant » de la lecture, non pas vue seulement comme une activité de repli sur soi, mais comme une occasion de partager et de s'exprimer ; * Développer les capacités à créer et diffuser du contenu multimédia. * Travailler sur la lecture expressive, la diction, le rythme, l'intonation... hide
• Work process: * Avril – septembre 2009 : choix du partenaire et correspondance préliminaire entre les professeurs pour mettre au point les... read more* Avril – septembre 2009 : choix du partenaire et correspondance préliminaire entre les professeurs pour mettre au point les lignes directrices du projet et sa mise en œuvre ; * Septembre 2009 : validation du projet par les deux établissements et inscription sur la plate-forme E-Twinning ; inscription des élèves ; * Septembre 2009 : obtention de l’accord des parents et signature du Règlement du projet dans chaque établissement ; * Octobre 2009 : formation des élèves à l’utilisation de la plate-forme E-Twinning et du blog ; * Novembre 2009 : envoi des premiers messages de présentation des élèves ; communication informelle et portraits de lecteurs au travers d'une écriture créative ; * Décembre 2009 – avril 2010 : à partir d'un choix de nouvelles ou romans en langue française, plusieurs pistes de travail sont envisageables : - partage de lectures à travers de modes de restitution les plus variés possibles : critiques et commentaires, lecture dramatisée… ; - réalisations de productions destinées à susciter l'envie de lire : lecture expressive, mise en scène de certains passages, mise en BD, mise en roman photo ; - traductions en et du français ; - défi-lecture entre les deux établissements ; - travaux d'argumentation pour le prix de la meilleure oeuvre... * Mai 2010 : bilan et évaluation du projet. hide
• Expected results: Blog élèves : http://lewebpedagogique.com/lecturespartagees/ Les articles, les BD/romans photo, les présentations PowerPoint, les vidéos ou les fichiers mp3 seront publiés sur... read moreBlog élèves : http://lewebpedagogique.com/lecturespartagees/ Les articles, les BD/romans photo, les présentations PowerPoint, les vidéos ou les fichiers mp3 seront publiés sur Internet (sur le blog du projet ou dans l’espace virtuel E-Twinning public). Une synthèse du projet contenant des photos et des éléments audio et/ou vidéo sera publiée sur le site Web de chaque établissement impliqué dans ce projet. En fonction l'évolution du projet, celui-ci pourra être pérennisé sur les années scolaires suivantes, avec possibilité de voyage scolaire. hide

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