Συνέντευξη της Isolde Adling

Η Isolde Adling είναι η διευθύντρια του‚Schule an der Malchower Aue’, ένα δημοτικό και γυμνάσιο που επικεντρώνεται στην εκπαίδευση για άτομα με ειδικές ανάγκες.

Με ποιο είδος εκπαίδευσης ειδικών αναγκών ασχολείται το σχολείο σας;

Το ‚Schule an der Malchower Aue’ είναι ένα δημοτικό και γυμνάσιο που επικεντρώνεται σε

αθλητισμό,
επαγγελματική και πρακτική κατάρτιση,
ζητήματα περιβάλλοντος,
υγεία,
media,
καινοτομία

Η έμφαση που δίνεται στην εκπαίδευση για τις ειδικές ανάγκες είναι για την ‚εκμάθηση’.

Αυτό σημαίνει πως φροντίζουμε μαθητές που έχουν ακραία και μακροπρόθεσμα ελλείμματα στις συνήθειες εκμάθησης και δεν μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός συνηθισμένου σχολικού συστήματος αν και τους έχει προσφερθεί ατομική υποστήριξη και ειδικά μαθήματα κατάρτισης.
Το σχολείο μας είναι ένα κέντρο υποστήριξης για την εκπαίδευση στις ειδικές ανάγκες. Αυτό σημαίνει πως οι καθηγητές και οι μαθητές μας διδάσκουν μαθητές στο σχολείο μας ή προσπαθούν να τους ενσωματώσουν σε κανονικά σχολεία διδάσκοντας τους μαθητές άλλων σχολείων.

Ως τέτοιο κέντρο υποστήριξης βοηθάμε επίσης μαθητές σε άλλα σχολεία σχετικά με το εκπαιδευτικό πεδίο‘συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη’.
Εδώ βοηθάμε κυρίως μαθητές που έχουν σοβαρά προβλήματα όσον αφορά στην συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη και που η φροντίδα τους στα κανονικά σχολεία δεν είναι επαρκής.

Αποκτήσαμε τις πρώτες εμπειρίες μας, το 2005/2006, βοηθώντας πολύ ταλαντούχα παιδιά σε δημοτικά.

Ποιοι είναι οι παιδαγωγικοί σας στόχοι;

Όταν ιδρύσαμε το σχολείο μας το 1996, το όραμά μας ήταν τα μαθήματα και η συμπεριφορά των καθηγητών να εστιάζουν στους μαθητές και όχι στην καθοδηγούμενη εκμάθηση. Πετύχαμε, έστω και λίγα, με αυτόν τον τρόπο.

Οι μαθητές του σχολείου μας έχουν αλλάξει πάρα πολύ κατά τη διάρκεια αυτών των 10 ετών και αυτό για εμάς είναι μία συνεχής πρόκληση. Η πραγματικότητα των μαθητών που έρχονται στο σχολείο μας δείχνει ότι όλο και περισσότεροι αντιμετωπίζουν κρίσεις που προέρχονται από συναισθηματικά προβλήματα ή από πολύ δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις και αυτό καθιστά δύσκολη την εκμάθηση στα σχολεία.

Ο ρόλος των καθηγητών διαμορφώνεται όλο και περισσότερο σε ρόλο κοινωνικού λειτουργού. Προσπαθούμε διαρκώς να κάνουμε θετικές τις συνθήκες στο σχολείο. Η παιδαγωγική ομοφωνία είναι να δημιουργήσουμε μία διαφοροποιημένη προσφορά εκμάθησης για να αυξηθεί η μαθησιακή επάρκεια και η θέληση για μάθηση από τους μαθητές, προκειμένου να μειωθούν οι συγκρούσεις και να βελτιωθεί η διασκέδαση μετάβασης στο σχολείο .Η παιδαγωγική ομοφωνία σημαίνει επίσης να προσφέρουμε καλύτερη κατάρτιση και υποστήριξη στους μαθητές που την χρειάζονται και την επιθυμούν.

Οι παιδαγωγικοί μας στόχοι είναι να:

δώσουμε τη δυνατότητα στους μαθητές μας για έναν ικανοποιητικό τρόπο ζωής σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο.
παρέχουμε τις βασικές δεξιότητες σχετικά με την εργασία, οι οποίες είναι θεμελιώδεις για τη μελλοντική ενσωμάτωση στην εργασιακή ζωή.
αποφύγουμε την περαιτέρω αυξανόμενη διάκριση για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες παρέχοντας τα προσόντα κλειδιά για την έρευνα, την επιλογή και τη χρήση πληροφοριών και έτσι να τους δώσουμε το δικαίωμα να μάθουν με δική τους υπευθυνότητα.

Διαβάστε την υπόλοιπη συνέντευξη στα Αγγλικά (σε pdf).