Τι γίνεται στη Μάλτα

Ενδιαφέρεστε να συνεργαστείτε με ένα σχολείο στη Μάλτα για να συμμετάσχετε σε ένα eTwinning έργο; Για να μάθετε πώς λειτουργεί το eTwinning στη Μάλτα, μιλήσαμε πρόσφατα με τον Emile Vassallo, το Συντονιστή του eTwinning στη Μάλτα.

1. Σε τι διαφέρει η εκπαίδευση στη Μάλτα σε σχέση με άλλες χώρες της Ευρώπης;
Το εκπαιδευτικό σύστημα της Μάλτας είναι παρόμοιο με το σύστημα των άλλων Ευρωπαϊκών χωρών. Η εκπαίδευση είναι υποχρεωτική έως την ηλικία των 16 ετών και το 90% των μαθητών συνεχίζουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στην διδασκαλία της γλώσσας υπάρχει διαφορά καθώς από την ηλικία των 5 ετών, οι μαθητές μαθαίνουν Αγγλικά και Μαλτέζικα. Οι εξετάσεις είναι ένα κύριο χαρακτηριστικό του εκπαιδευτικού συστήματος, με μία πολύ σημαντική εξέταση στην ηλικία των 11 ετών, ώστε να προσδιοριστεί ο τύπος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς επίσης και με τις τελικές εξετάσεις στην ηλικία των 16 ετών.

2. Πώς εφαρμόζονται οι ΤΠΕ στη Μάλτα;
Οι ΤΠΕ εμφανίστηκαν στα σχολεία μας το 1996 όταν οι υπολογιστές και το διαδίκτυο ξεκίνησαν τη βαθμιαία είσοδό τους σε όλα τα σχολεία. Στα δημοτικά σχολεία, οι ΤΠΕ χρησιμοποιούνται σαν εργαλείο της διδακτέας ύλης και όλες οι τάξεις είναι εξοπλισμένες με τέσσερις υπολογιστές. Οι ΤΠΕ διδάσκονται σαν μάθημα στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αλλά και οι καθηγητές άλλων μαθημάτων ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν επίσης τις ΤΠΕ. Στο προσεχές μέλλον, στα κρατικά σχολεία θα αντικατασταθεί ο τεχνικός εξοπλισμός καθώς το μεγαλύτερο μέρος του είναι πλέον αρκετά παλιό.

3. Στο τρίτο του έτος ήδη, ποια απήχηση έχει μέχρι στιγμής το eTwinning στη Μάλτα;
Το eTwinning έχει γίνει πλέον γνωστό στους καθηγητές. Πιστεύω ότι έδωσε στους καθηγητές, που επιθυμούσαν να ενσωματώσουν τις ΤΠΕ και μία διάσταση διεθνούς συνεργασίας στη διδασκαλία τους, την ευκαιρία που αναζητούσαν. Ένας ικανοποιητικός αριθμός καθηγητών έχει εγγραφεί και ξεκινήσει έργα, πολλά από τα οποία είναι πολύ επιτυχημένα. Οι επικεφαλής καθηγητές και οι εκπαιδευτικές αρχές εκτιμούν επίσης την αξία του eTwinning, το υποστηρίζουν και ενθαρρύνουν τη συμμετοχή.

4. Για ποια είδη έργων ενδιαφέρονται πιο συχνά τα Μαλτέζικα σχολεία;
Υπάρχει ένα καλό μείγμα έργων στα δημοτικά σχολεία καθώς επίσης και στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Από τη στιγμή που οι μαθητές οποιουδήποτε επιπέδου μπορούν να επικοινωνήσουν στα Αγγλικά, αυτή η γλώσσα είναι πολύ συχνά το μέσον για επικοινωνία εκτός και εάν οι καθηγητές γλώσσας στοχεύουν σε κάποια άλλη γλώσσα. Εκτός από τα πολύ κοινά έργα που βασίζονται στον πολιτισμό, ευχαριστήθηκα που είδα έργα πάνω στα μαθηματικά, τη φυσική και τη βιολογία στα οποία η πολιτιστική διάσταση είναι εμφανής αλλά δεν είναι το κεντρικό θέμα.

5. Πραγματοποιούνται ειδικές δραστηριότητες για το eTwinning στη Μάλτα;
Προς το παρόν ετοιμαζόμαστε για το πρώτο Ευρωπαϊκό Εργαστήριο Επαγγελματικής Ανάπτυξης αυτού του σχολικού έτους, το οποίο θα πραγματοποιηθεί εδώ κατά τη διάρκεια του τρίτου Σαββατοκύριακου του Οκτωβρίου. Για τις Εβδομάδες eTwinning, προγραμματίζουμε έναν διαγωνισμό eCard με βραβεία για τους μαθητές που συμμετέχουν καθώς επίσης και ένα σεμινάριο για επικεφαλής καθηγητές και άλλον έναν κύκλο επιμόρφωσης των καθηγητών για το eTwinning.

6. Έχετε να δώσετε κάποιες συμβουλές στους καθηγητές που επιθυμούν να αδελφοποιηθούν με σχολεία της Μάλτας;
Όπως σε όλες τις σχέσεις, το κλειδί είναι η αναζήτηση των σωστών συνθηκών. Οι καθηγητές γενικότερα μπορεί να είναι πολύ απασχολημένοι με την κανονική διδακτέα ύλη και επομένως είναι πολύ σημαντικό να συμμετάσχουν σε ένα έργο που συμβάλλει στους στόχους της ύλης. Επίσης πιστεύω ότι αυτή η ισχυρή βάση της διδακτέας ύλης είναι πολύ πιο σημαντική από τα εργαλεία των ΤΠΕ που θα χρησιμοποιηθούν – καθώς οι καθηγητές τείνουν να αναπτύσσουν τις δεξιότητες που απαιτούνται καθώς προχωρούν στη συνεργασία τους. Έχω δει πολλούς καθηγητές να ανακαλύπτουν και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τις νέες τεχνολογίες μετά από τη συμμετοχή τους σε ένα έργο.

Ενδιαφέρεστε να συνεργαστείτε με ένα σχολείο στη Μάλτα για ένα eTwinning έργο;