Border left Border top
Εκτύπωση αυτής της σελίδας Print separator font size little Font size medium Font size large separator Button search
Border right

Ποιος Είμαι;

Σε αυτή τη σύντομη δραστηριότητα, οι μαθητές δημιουργούν γραφικά την αυτοπροσωπογραφία τους δίνοντας στοιχεία για τα χόμπι τους, κ.λπ. Οι μαθητές στο σχολείο συνεργάτη δίνουν στη συνέχεια μία περιγραφή τους, βάσει των ενδείξεων που βρίσκονται στις εικόνες.

 

 

Ηλικιακή Ομάδα:        11 ετών και άνω

Επίπεδο:                    Εύκολο

Διάρκεια:                    1 μήνας

Εργαλεία ΤΠΕ:            Φόρουμ, Γκαλερί Φωτογραφιών, Ψηφιακή Φωτογραφική Μηχανή, Scanner

 

 

Παιδαγωγικοί Στόχοι

 

  • Να αναπτύξουν δεξιότητες στα media, μέσω της δημιουργίας εικόνων για να μεταδώσουν πληροφορίες και της συγκέντρωσης πληροφοριών μέσω της ανάλυσης των εικόνων.
  • Να αναπτύξουν γενικότερες δεξιότητες επικοινωνίας, δεξιότητες στις ΤΠΕ και να εξασκήσουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες σε μία άλλη γλώσσα.

 

Διαδικασία

 

1. Δραστηριότητες Εκκίνησης

 

Οι μαθητές δημιουργούν μία γραφική αυτοπροσωπογραφία συμπεριλαμβάνοντας στοιχεία για τα χόμπι τους, τα ενδιαφέροντα, τι τους αρέσει και τι όχι, τα ζώα, τα χαρακτηριστικά, την οικογένεια, κ.λπ. Μπορούν να δημιουργήσουν ένα σχέδιο χρησιμοποιώντας το Paint ή άλλο λογισμικό, να δημιουργήσουν ένα φωτογραφικό άλμπουμ ή να κάνουν μία παρουσίαση PowerPoint. Οι αυτοπροσωπογραφίες δημοσιεύονται στη συνέχεια στο TwinSpace.

 

2. Εδραίωση της Δραστηριότητας

 

Οι μαθητές στο σχολείο συνεργάτη δίνουν μία περιγραφή των συνεργατών τους βασιζόμενοι στα στοιχεία των πορτραίτων.

 

Η περιγραφή περιλαμβάνει:

  • Έναν απολογισμό της εμφάνισης, του χαρακτήρα και της προσωπικότητας του συνεργάτη
  • Έναν κατάλογο των χόμπι του/της
  • Έναν κατάλογο των ζώων του/της
  • Έναν κατάλογο του αγαπημένου φαγητού, ποτού, μουσικής, βιβλίων, κ.λπ
  • Μία περιγραφή της οικογένειάς του/της

 

Στο τέλος, μπορούν να τεθούν 3-5 ερωτήσεις για να διευκρινιστούν περισσότερες λεπτομέρειες. Η τελική περιγραφή δημοσιεύεται σε ένα φόρουμ, σε μία νέα δέσμη συζήτησης. Ο απεικονιζόμενος μαθητής απαντά στις ερωτήσεις, διορθώνει λάθη και προσθέτει πληροφορίες, αν θεωρεί ότι πρέπει να το κάνει. Από εκείνο το σημείο, η συζήτηση μεταξύ των μαθητών μπορεί να συνεχιστεί ελεύθερα με την καθοδήγηση του καθηγητή.

 

Αποτελέσματα

 

Η γραφική αυτοπροσωπογραφία και η τελική περιγραφή (με όλες τις νέες πληροφορίες που προστέθηκαν και τις διορθώσεις) συγκεντρώνονται και δημοσιεύονται σε μία γκαλερί πορτραίτων (ή στα blogs των μαθητών) στο TwinSpace.

 

Συμβουλές

 

Σύνδεσμοι            

Box Top
  • Web Editor: Tiina Sarisalmi
  • Δημοσιεύθηκε: 10.11.2008
  • Τελευταία αλλαγή: 12.10.2011
Box Bottom
Also in...

Ενότητες

Bullet listΕργαλεία Υποτιτλισμού: Εξαιρετικά για τα eTwinning βίντεο
Bullet listMYLO & Voki
Bullet listEurope ensemble
Bullet listMission Europe
Bullet listΔημιουργικά Μυαλά: Λαμβάνοντας αποφάσεις
Bullet listΣυναντήστε τους συνεργάτες σας και παίξτε ένα Wordsearch (Αναζήτηση λέξεων) – ζωντανά!
Box bottom
Box top
Bullet listΕκτύπωση αυτής της σελίδας
Box bottom