Μαθηματικοί λαϊκοί μύθοι: ποιος είναι ο αγαπημένος σας;

Η παρακάτω σύντομη δραστηριότητα επιτρέπει στους νέους μαθητές να γνωρίσουν τους συνεργάτες τους στην αρχή του νέου eTwinning έργου τους. Μέσω μαθηματικών λαϊκών μύθων, οι νέοι μαθητές γνωρίζουν το παιδαγωγικό θέμα, το οποίο θα περιλαμβάνει ολόκληρο το eTwinning έργο, με έναν διασκεδαστικό και εύκολο τρόπο που συνδυάζει διάφορα μαθήματα, όχι μόνο μαθηματικά. Σαν μία δραστηριότητα ‘παγοθραύστης’, οι μαθητές μαθαίνουν να επικοινωνούν και να αισθάνονται άνετα με τους νέους τους φίλους από άλλες χώρες.

Ηλικιακή ομάδα: 5 έως 9 ετών

Επίπεδο: Εύκολο

Διάρκεια: 2 εβδομάδες

Εργαλεία ΤΠΕ: TwinSpace, Audacity-web εργαλεία συγγραφής, CamstudioOpen Source) (Λογισμικό βίντεο –ροής

Παιδαγωγικοί Στόχοι

Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων στις ΤΠΕ και την επικοινωνία, η ενίσχυση της ανάπτυξης στα μαθηματικά των παιδιών, παρέχοντας περιβάλλοντα που είναι πλούσια στη γλώσσα όπου η σκέψη ενθαρρύνεται, η μοναδικότητα εκτιμάται και η εξερεύνηση υποστηρίζεται.

Διαδικασία

Δραστηριότητα 1 Δώστε το στίγμα σας

Οι μαθητές των δύο ομάδων που συμμετέχουν δίνουν πληροφορίες για τον εαυτό τους (π.χ. συντάσσοντας ένα έγγραφο, σχεδιάζοντας μία εικόνα, δημιουργώντας ένα βίντεο) και παρουσιάζουν εν συντομία τον αγαπημένο τους μαθηματικό λαϊκό μύθο. Οι μαθητές στη συνέχεια ‘φορτώνουν’ την εργασία τους στο TwinSpace.

Οι καθηγητές βοηθούν, καθοδηγούν και παρακολουθούν τους μαθητές σε αυτή την αρχική αποστολή. Στη συνέχεια οργανώνουν ένα φόρουμ και μία συνεδρία chat, ώστε οι μαθητές να παρουσιάσουν και να συζητήσουν την εργασία τους.

Δραστηριότητα 2 Συνεργασία

Βήμα 1: Μαθαίνοντας για άλλους μαθηματικούς λαϊκούς μύθους

Οι μαθητές γνωρίζονται μεταξύ τους και επιλέγουν τους αγαπημένους τους μύθους και στη συνέχεια ψηφίζουν γι’αυτούς.

Οι καθηγητές αναδεικνύουν τις μαθηματικές πτυχές του κάθε μύθου με έναν απλό τρόπο (π.χ. το παραμύθι Rounding up camels είναι σχετικό με τις ‘αριθμητικές ιδιότητες’). Για τους μεγαλύτερους μαθητές, οι καθηγητές μπορούν να επιχειρήσουν περισσότερες σε βάθοςσυζητήσεις για τους πρώτους αριθμούς και την αντιστοιχία μεταξύ δεκαδικών και κλασμάτων (π.χ. για το One grain of rice, η ομάδα μπορεί να συζητήσει την έννοια της ‘δύναμης’).

Βήμα 2: Συζητήσεις στο φόρουμ και δραστηριότητες

Οι μαθητές συνεργάζονται ομαδικά για να δημιουργήσουν ένα blog, ένα βίντεο, ένα podcast, ή μία ιστοσελίδα. Πρώτα συζητούν μέσω του φόρουμ και στη συνέχεια δείχνουν και μοιράζονται τα αποτελέσματα της εργασίας τους μαζί με τον μύθο που έχουν επιλέξει. Συνήθως οι ομάδες των 3 έως 4 μαθητών λειτουργούν καλύτερα.

Οι καθηγητές προετοιμάζουν τα φυλλάδια της δραστηριότητας που αφορούν σε μαθηματικές ερωτήσεις πάνω στις ιστορίες, παρακολουθούν τις συζητήσεις και παρέχουν στους μαθητές τα εργαλεία και το λογισμικό που χρειάζονται.

Αποτελέσματα

Οι μαθητές κοιτούν την εργασία των συμμαθητών τους, συζητούν τα αποτελέσματα και τα εξαχθέντα πορίσματα και συνεχίζουν με νέες ιδέες για έργα και αποστολές.

Οι καθηγητές επιτηρούν τις ειδικές δραστηριότητες και ενθαρρύνουν τους μαθητές να συζητήσουν μεταξύ τους και να αποκτήσουν τις δικές τους ιδέες, μαζί, για περαιτέρω αποστολές και θέματα.

Συμβουλές

Αν και αυτή η ενότητα εστιάζει στα μαθηματικά, μπορεί να χρησιμοποιηθεί και σε άλλα μαθήματα, χρησιμοποιώντας άλλους μη μαθηματικούς μύθους.

Η δραστηριότητα αποτελεί μέρος δύο μεγαλύτερων πακέτων έργων:

- Το DigitalInteractivemathematics που ασχολείται με τη χρήση ψηφιακών λευκών πινάκων στα σχολικά μαθήματα των μαθηματικών

- Το FromLucaPaciolitoEvaristeGaloisπου εξερευνάτην ιστορία της Ευρώπης, μέσω της ζωής και της έρευνας διάσημων Ευρωπαίων αλγεβριστών.