In diesem Projekt setzen sich die Auszubildenden mit der Problematik der Privatverschuldung sowohl im Rahmen des Wirtschaftslehre-Unterrichts als auch im Rahmen des Religionsunterrichts auseinander. Dabei werden Maßnahmen zur Schuldenprävention,Regeln im Umgang mit dem eigenen Geld sowie die Frage "Was lässt mich diese Regeln überschreiten?" genauso thematisiert wie die wichtigsten Gründe der Verschuldung privater Haushalte. Zudem bildet der Ablauf von Insolvenzverfahren in den jeweils beteiligten Partnerländern ein Schwerpunkt dieses Projekts. Das Projekt schließt mit der Frage der Schuld im Zusammenhang der Verschuldung. Aufgrund der sehr speziellen Fachsprache insbesondere im Zusammenhang mit dem Ablauf des Insolvenzverfahrens gab es in einem vorherigen, sehr ähnlichen Projekt Hürden bei der Kommunikation zwischen den beteiligten Projektpartnern in englischer Sprache. Daher wird dieses Projekt in deutscher Sprache stattfinden; für einzelne Projektsequenzen ist eine Einbindung von weiteren Projektpartnern, mit denen in englischer Sprache kommuniziert und kooperiert werden kann, dennoch möglich. Eine Besonderheit dieses Projekts stellt der fächerübergreifende Projektunterricht dar, der einmal wöchentlich im TeamTeaching (Religion und Wirtschaftslehre in derselben Schulstunde) stattfindet.

• Subjects: Cross Curricular, Economics, Ethics, Law, Religion
• Languages: DE - EN
• Pupil's age: 16 - 20
• Tools to be used: Audio conference, Chat, e-mail, Forum, Other software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Project Diary, Twinspace, Video conference
• Aims: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der aktuellen Problematik der Privatverschuldung auseinander; sie kennen Gründe für die Verschuldung privater... read moreDie Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der aktuellen Problematik der Privatverschuldung auseinander; sie kennen Gründe für die Verschuldung privater Haushalte, stellen selber eigene Regeln bzgl. des eigenen Umgang mit Geld auf und werden dahingehend sensibilisiert, diese Regeln auch einzuhalten, um nicht selber irgendwann betroffen zu sein. Die Schülerinnen und Schüler kennen den schrittweisen Ablauf eines Insolvenzverfahrens im Falle einer Privatverschuldung und reflektieren diesen kritisch. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich aktiv mit der Schuldfrage im Zusammenhang der Verschuldung auseinander. Hierzu dienen u.a. verschiedene biblische Geschichten. hide
• Work process: • erste Einschätzung von Beispielen • Zum eigenen Umgang mit Geld • Regeln im Umgang mit Geld • Der Weg in die Verschuldung • In Schuld gefangen Sein • Schuld(en) loswerden • gerichtliches... read more• erste Einschätzung von Beispielen • Zum eigenen Umgang mit Geld • Regeln im Umgang mit Geld • Der Weg in die Verschuldung • In Schuld gefangen Sein • Schuld(en) loswerden • gerichtliches Mahnverfahren Ablauf • Privatinsolvenz Ablauf • Privatinsolvenz und Vergebung • Vergebung als religiöser Begriff • Wer kümmert sich außer Peter Zwegat um Überschuldete • Rückblick - Auswertung hide
• Expected results: schriftliche Fixierung der Arbeitsaufträge in arbeitsgleichen und arbeitsteiligen Gruppenarbeiten, Rollenspiele, Plakate, MS-Office-Dokumente, Sprachaufzeichnungen, E-Mail-Protokolle und Videos aus Videokonferenzen

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