Fotos von den interessanten PlätzenSachen, Objekte präsentieren und auf Deutsch beschreiben Die Schüler machen selbst Fotos, sie fotografieren die Natur, Architektur usw. Dann arbeiten die Schüler am Computer und im Internet. Sie bearbeiten die Fotos. Sie benutzen auch verschiedene Informationsquellen, suchen nach interessanten Beschreibungen von den Fotos, die sie selbst gemacht haben. Zu jedem Themenbereich, die sie früher wählen, bereiten sie ein Bildwörterbuch, auch mit Zitaten und Aussprüchen. Sie versuchen auch mindestens einmal im Monat E-Mails an die Schüler aus der Partnerschule zu schreiben.

• Subjects: Art, Biology, Foreign Languages, Geography, Health Studies, Informatics / ICT, Physical Education, Religion
• Languages: DE
• Pupil's age: 13 - 16
• Tools to be used: e-mail, Other software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Project Diary, Twinspace, Web publishing
• Aims: - sich und eigene Gruppe vorstellen - neue Partnergruppe kennen lernen - eigene Schule vorstellen - die Partnerschule kennen lernen - neue... read more- sich und eigene Gruppe vorstellen - neue Partnergruppe kennen lernen - eigene Schule vorstellen - die Partnerschule kennen lernen - neue Bekanntschaften schlieβen - Sprachkenntnisse in Deutsch üben und verbessern - selbst Fotos zum Bildwörterbuch machen, die Fotos bearbeiten, beschreiben (nicht nur mit Wörtern, sondern auch mit Wendungen, Zitaten und Aussprüchen) hide
• Work process: Jeder Schüler stellt sich vor und lernt die andere Partnergruppe auf dieselbe Weise kennen. Die Schüler schreiben E-Mails an ihre... read moreJeder Schüler stellt sich vor und lernt die andere Partnergruppe auf dieselbe Weise kennen. Die Schüler schreiben E-Mails an ihre Kollegen aus der Partnerschule. Auf dieser Art und Weise verbessern sie ihre Sprachkenntnisse in Deutsch. Die Schüler wählen Themen, die sie in dem virtuellen Bildwörterbuch bearbeiten möchten (jede Partnerschule bearbeitet dasselbe Thema). Jeden Monat bereiten sie einen Themenbereich vor. Die Ergebnisse der Arbeit am Projekt werden systematisch präsentiert. Die endgültigen Resultaten werden in TwinSpace veröffentlicht. Zeitrahmen vom 1. Oktober 2011 bis zum 31. Mai 2013 1. Phase: (September/ Oktober 2011) Vorbereitungen zur Arbeit am Projekt im neuen Schuljahr - eine Partnerschule finden - einen Projektvorschlag vorbereiten - den Projektvorschlag akzeptieren - Regeln der Zusammenarbeit besprechen - Vorstellung der Partnerschulen (die Lehrer) 2.Phase: (Oktober 2011) Vorstellung: ich, meine Gruppe, meine Schule - Vorstellung der Gruppen - Foto der Partnergruppe und kurze Informationen von den Teilnehmern: Name, Alter, Hobbys usw. - Austausch der E-Mail Adressen (die Schüler) - neue Bekanntschaften schlieβen – die Schüler schreiben ihre ersten E-Mails an die Schüler aus den Partnerschulen - unsere Schule – PowerPoint - Präsentation - unser Schulleben (Ferientermine, Feste und Feiertage) 3.Phase: (November 2011) Themen zum Bildwörterbuch wählen - Die Partnergruppen schlagen die Themenbereiche zum Bildwörterbuch vor - E-Mails schreiben – die Schüler bleiben im Kontakt und verbessern ihr Deutsch - die Schüler machen selbst die ersten Fotos zum Bildwörterbuch 4.Phase: (Dezember 2011 – Mai 2013) Die gewählten Themenbereichen bearbeiten - jeden Monat bearbeiten die Schüler einen Themenbereich - jedes Mal benutzen sie Fotos, die sie selbst gemacht und vorbereitet haben ( die Schüler sollen mit dem Fotoapparat drauβen gehen, die Natur und die Architektur fotografieren, dann mit der Hilfe des Lehrers die Fotos bearbeiten, eine interessante Beschreibung finden und in unser TwinSpace hochladen) - Weiter E-Mails schreiben – es ist sehr wichtig - die Schüler versuchen, mit ihren Kollegen aus der Partnerschule im Kontakt bleiben, so verbessern sie ihr Deutsch, lernen neue Wörter kennen, tauschen Informationen vom Jugendleben In jeden Land realisiert das Projekt die Gruppe von mindestens 6 Schülern, die selbst Lust haben, an dem Projekt teilzunehmen. Die Lehrer aus der Partnerschulen bleiben im Kontakt ausammen, tauschen Informationen, bewerten die Arbeit der Schüler, helfen bei den Aufgaben, kontrollieren, ob alles in Ordnung ist. hide
• Expected results: Die Schüler bereiten ein virtuelles Bildwörterbuch vor, zu den Themen, die sie in ihren Schulbüchern haben oder die das Leben... read moreDie Schüler bereiten ein virtuelles Bildwörterbuch vor, zu den Themen, die sie in ihren Schulbüchern haben oder die das Leben der jugendlichen betreffen. Das Bildwörterbuch kann auch in der Internetseite der Schule präsentiert werden. So wird es auch anderen Schülern zugänglich. Das Bildwörterbuch kann man auch drucken und in der Schulbibliothek den Schülern leihen. hide

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