|
Po navázání kontaktu s partnerskými školami se jednotliví žáci blíže seznámí, předají si informace o svých domácích mazlíčcích, namalují jejich obrázky a natočí o nich krátká videa.
- Subjects: Art, Foreign Languages, Informatics / ICT, Language and Literature
- Languages: SK - CZ - EN - PL
- Pupil's age: 10 - 15
- Tools to be used: Chat, e-mail, Other software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Web publishing
- Aims: 1)Motivovat žáky k výuce cizích jazyků
2)Rozvíjet estetické cítění žáků a zdokonalovat výtvarné vyjadřovací schopnosti
3)Poznávat děti z jiných zemí, navazovat přátelství
4)Zdokonalovat se... read more1)Motivovat žáky k výuce cizích jazyků
2)Rozvíjet estetické cítění žáků a zdokonalovat výtvarné vyjadřovací schopnosti
3)Poznávat děti z jiných zemí, navazovat přátelství
4)Zdokonalovat se v dovednosti komunikovat v anglickém jazyce
5)Porovnat slovanské jazyky (polština, slovenština)
6)Rozšířit dovednosti práce s IT hide
- Work process: 1. Namaluj autoportrét = sebe a symboly/obrázky toho, co máš rád/a (např. domácího mazlíčka, oblíbené jídlo, symbol oblíbeného sportu apod.)
Výkres... read more1. Namaluj autoportrét = sebe a symboly/obrázky toho, co máš rád/a (např. domácího mazlíčka, oblíbené jídlo, symbol oblíbeného sportu apod.)
Výkres bude nadepsán jménem žáka, který jej maloval.
2.Nafotit autoportréty a navést je do Twinspace.do 15.10.2010
3. Partneři i my na základě autoportrétů píšeme co nejdelší vyprávění, co jsme se o dětech z partnerských škol dozvěděli. – do 7.11.2010
4. Nafotit žáky – očíslovat jejich fotografie.
5. K fotografiím(na základě autoportrétů žáci napíší o sobě 3 věty, které by měly napomoci, aby je děti z partnerské školy poznaly a správně přiřadili fotografie, autoportréty a očíslované popisy. (např. Photo No 1 a k němu bude patřit popis No 9: She likes chocolate. She´s got a dog. She plays tennis)
6.Nafocené fotky a napsané popisy poslat partnerům na Twinspace.do 30.11.2010
7.Přiřadíme fotky a popisy dětí jiných škol. do 15.12.2010
8.Průzkum v 6. ročnících: Jaké máte domácí mazlíčky?
Seřadit výsledky průzkumu a vytvořit žebříček oblíbenosti zvířátek. do 31.1.2011
9. Žáci napíší v hodinách mateřského jazyka slohovou práci na téma: „Můj domácí mazlíček/Mé oblíbené zvířátko“ do 28.2.2011
10. Platí jen pro školy: českou, slovenskou a polskou. Učitel ČJ vybere 1 práci a pošle polské a slovenské škole.
11. Žáci si přečtou jednu slohovou práci slovenskou a jednu polskou. Porovnají podobnosti jazyků. Vyzkouší si, nakolik porozumí jinému slovanskému jazyku.
12. Sdělíme partnerům naše poznatky a pocity z předešlé aktivity. do 30.3.2011
13. Žáci namalují svého domácího mazlíčka(oblíbené zvířátko).
14. Výkresy nafotit do Twinspace. do 30.3.2011
15. K výkresu napíší popis svého mazlíčka. Výkres a popis budou mít svá čísla a partneři se pokusí je k sobě přiřadit. do 15.4.2011
16. Žáci natočí krátké video o svém domácím mazlíčkovi. do 30.4.2011
Videa vložíme do Twinspace hide
- Expected results: 1)Naši žáci se blíže seznámí se žáky jiných škol EU
2)Žáci poznají, jaké záliby mají děti v jiných zemích
3)Žáci porovnají své žebříčky... read more1)Naši žáci se blíže seznámí se žáky jiných škol EU
2)Žáci poznají, jaké záliby mají děti v jiných zemích
3)Žáci porovnají své žebříčky oblíbenosti domácích mazlíčků s žebříčky jiných škol
4)Žáci napíší slohovou práci o svém mazlíčkovi
5)Žáci české, polské a slovenské školy zjistí podobnosti slovanských jazyků
6)Žáci namalují svůj autoportrét, který je má charakterizovat
7)Žáci natočí krátká videa o svých mazlíčcích(vloží do Twinspace)
8)Žáci namalují svého domácího mazlíčka(vloží do Twinspace)
hide
|
eTwinning