Interview mit Aris Louvris

Sind Sie an einer eTwinning Partnerschaft mit einer Schule in Griechenland interessiert? Um zu erfahren, wie eTwinning in Griechenland funktioniert, haben wir mit Aris Louvris, dem Informationskoordinator für eTwinning in Griechenland, gesprochen.

1. Wie unterscheidet sich das griechische vom Bildungssystem anderer europäischer Länder?

Wir sind der Überzeugung, dass sich das Bildungssystem in unserem Land alleine schon wegen unserer geographischen Lage von anderen unterscheidet: tausende Inseln und unterschiedliche Morphologie in ganz Griechenland machen es schwierig, das Bildungssystem zu dezentralisieren. Dieses polymorphe Bild reflektiert die Schwierigkeiten, die wir sowohl in sozialer und pädagogischer Hinsicht als auch in Bezug auf Grenzregionen und Gebiete haben, die nur schwer zugänglich sind.

2. Wie wird IKT in Griechenland in den Unterricht integriert?

Es wurde bereits einiges unternommen, um innovative Aktionen und europäische oder internationale Kooperationen in den griechischen Lehrplan zu integrieren. Experimentelle Methoden flexibler Lehrpläne werden sowohl in Grund- als auch in Sekundarschulen erprobt. Geeignete Bildungssoftware wird für den gesamten Bildungssektor entwickelt und LehrerInnen finden digitale Materialien, Links, pädagogische Artikel sowie Stundenbilder im offiziellen Bildungsportal und auf der Website des pädagogischen Instituts .

Das Griechische Schulnetzwerk(GSN) fungiert als pädagogisches Intranet des Ministeriums für Bildung und religiöse Angelegenheiten. Es verbindet alle Schulen miteinander und bietet einfache aber auch spezielle digitale Dienste. Dadurch trägt es zur Schaffung einer neuen Generation von Bildungsgemeinschaften bei, die IKT im gesamten Bildungsprozess einsetzen.

Schließlich muss noch die IKT-Ausbildung von mehr als 80 000 griechischen PädagogInnen erwähnt werden.. Darüber hinaus plant das Ministerium IKT-Fortbildungskurse für LehrerInnen für jedes Unterrichtsfach.

3. Wie hat sich eTwinning auf Ihr Land ausgewirkt? Wie stehen Schulen und LehrerInnen zu dieser Aktion?

eTwinning war in unserem Land ein großer Erfolg! Bis jetzt haben hellenische LehrerInnen und SchülerInnen die Aktion so positiv aufgenommen, dass wir mit einem einzigartigen Team Spirit die harte Arbeit fortsetzen können. Mehr als 900 griechische Schulen haben sich registriert (und wir erwarten noch viele weitere) und es wurden rund 400 Partnerschaften eingegangen, was für europäische Standards eine beeindruckende Zahl ist! Dieses tolle Verhältnis (Partnerschaften zu registrierten Schulen rund 45%) zeigt die Effektivität unserer eTwinning Fortbildungskampagne in Griechenland: 51 regionale Fortbildungsworkshops wurden von der Promotionsgruppe im Schuljahr 2005/2006 durchgeführt, und in diesem Schuljahr werden von 15. November bis 15. Dezember 2006 mehr als 70 Workshops organisiert.

Nachdem nun zufriedenstellende Quantitätsindikatoren erreicht wurden, hat sich die griechische NSS dazu entschlossen, nun noch mehr in Qualität zu investieren.

4. An welcher Art Projekt sind griechische Schulen besonders interessiert?

Projektmethoden, die Forschungs-, Kooperations- und fächerübergreifendes Arbeiten ermöglichen, bereichern den Unterricht. Es gibt zum Beispiel verschiedenste fächerübergreifende und gemeinschaftliche Programme im Grund- und Sekundarschulbereich, die sich mit Umwelt, Gesundheit und Karriere beschäftigen. Darüber hinaus gibt es das Programm "Kultur- und Kunstwettbewerbe". Das Programm "Flexible Zone" wird in Grundschulen durchgeführt. Dabei wird ein pädagogisches Thema fächerübergreifend erarbeitet. Man muss nicht erwähnen, dass eTwinning für Griechenland eine große Herausforderung darstellt, denn es bringt die europäische Dimension in unsere Klassenzimmer.

5. Gibt es in Griechenland spezielle eTwinning Aktivitäten?

Unsere spezielle Arbeitsgruppe, bestehend aus 36 PädagogInnen (30 regionale BotschafterInnen und 6 BotschafterInnen für spezielle Themenbereiche, z.B. Sonderpädagogik), veranstaltet im Moment (Nov. - Dez. 2006) 70 Workshops im ganzen Land. Diese Workshops richten sich sowohl an unerfahrene als auch erfahrene BenutzerInnen der eTwinning Plattform. Sie stellen darüber hinaus diverse Möglichkeiten vor, wie eTwinning in verschiedenste Schulaktivitäten integriert werden kann. In diesem Schuljahr wurde als weitere Motivation zur Teilnahme an einem eTwinning Projekt die Lehrverpflichtung einer eTwinning Lehrkraft um zwei Stunden verringert - sogar für Projekte mit geringerer Dauer (zumindest 5 Monate).

6. Haben Sie Tipps für LehrerInnen, die mit griechischen Schulen eine eTwinning Partnerschaft eingehen möchten?

Bis jetzt haben unsere LehrerInnen einen tollen eTwinning Spirit gezeigt! Es scheint großes Interesse für "Lernen anhand von Praxisbeispielen und im Rahmen von Kooperationen" zu geben, denn in Griechenland werden in den Schulen drei Fremdsprachen unterrichtet (Englisch, Französisch und Deutsch) und IKT hat sich als Werkzeug zur Kommunikation und zum Austausch von pädagogischen Methoden und Ideen etabliert. Wir laden LehrerInnen ein, den Enthusiasmus hellenischer PädagogInnen für eTwinning zu teilen, eine Partnerschaft mit dem Geburtsort der westlichen Kultur und Zivilisation einzugehen und gleichzeitig eine virtuelle Tour in ein historisch bedeutendes Land zu unternehmen! Unser Motto betrifft die gesamte eTwinning Gemeinde: KEEP ON e(T)WINNING!

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