Erschaffung der perfekten Stadt

IKT Werkzeuge:      TwinSpace, Scanner

 

 

 

Nach erfolgreicher Durchführung der Aktivität sind die SchülerInnen in der Lage: 

 

Angenommen das Team besteht aus 24 SchülerInnen (12 aus jeder Schule), dann teilen wir ein Blatt Papier (A4 oder größer) in 24 Quadrate. Mit Hilfe von Scanner und E-Mail soll dieses Blatt jeden Jugendlichen erreichen. Jeder Schüler/jede Schülerin zeichnet eine Eigenschaft in ein Kästchen, die die Stadt auf jeden Fall haben sollte. Falls die Gruppe größer ist und sich der Prozess schwierig gestaltet, können die LehrerInnen die SchülerInnen in kleinere Gruppen einteilen, die parallel arbeiten und unterschiedliche Zeichnungen gestalten. Die SchülerInnen sollten sich von den tatsächlichen Gegebenheiten ihrer Städte inspirieren lassen, z.B. ein Schüler aus Schweden könnte ein Kästchen grün anmalen, während ein Schüler aus Griechenland eine Sonne zeichnet.

 

 

Die SchülerInnen gestalten gemeinsam ein grenzübergreifendes Stadtbild. Sie erkennen, welche Ähnlichkeiten und Unterschiede es zwischen den PartnerInnen gibt und nehmen diese als Grundlage für Diskussionen und Aktivitäten rund um ähnliche Projekte. Als zusätzliche Aktivität könnten die SchülerInnen sowohl in Worten, als auch im Rahmen von Strukturplänen ihre perfekte Stadt beschreiben.

 

 

 

Die Zeichnung in diesem Modul finden Sie unter http://www.nevillefineart.co.uk/. Heruntergeladen von Neville Contemporary Art. Abgerufen am 22 Juli 2008.

 

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