Beiteiligung der SchülerInnen an eTwinning

Die Durchführung eines eTwinning Projekts kann sowohl für Lehrpersonen als auch für SchülerInnen eine sehr lohnenswerte Erfahrung sein. Unten finden Sie einige Tipps, wie Ihre SchülerInnen am meisten von einer Teilnahme an eTwinning profitieren können. Ziel ist es, sie in alle Entscheidungen und Aktivitäten von Beginn an einzubeziehen.

Folgende Vorschläge wurde in Zusammenarbeit mit der Task Force for pupil involvement in eTwinning der nationalen Koordinierungsstellen zusammengestellt. Detaillierte Informationen darüber, wie Ihre SchülerInnen den TwinSpace nutzen können, finden Sie in  Val Brooks Tipps für den Einsatz der Schülerecke.

• Beschreiben Sie die Grundelemente eines eTwinning Projekts anhand eines Beispiels.
• Erklären Sie die Grundidee des Projekts und fragen Sie, ob die SchülerInnen Ideen haben, die sie gerne weiterentwickeln möchten.
• Erklären Sie, dass alle TeilnehmerInnen (Lehrpersonen und SchülerInnen) eine Rolle im Projekt übernehmen.
• Einigen Sie sich mit den SchülerInnen auf interessante Themen, die während des Projekts diskutiert und behandelt werden.
• Versuchen Sie, die Interessen der SchülerInnen (Tools, Sprachen, Unterrichtsfächer, etc.) in den Projektplan zu integrieren.

• Beteiligen Sie die SchülerInnen an den Planungen der Aktivitäten mit den Partnern.
• Befragen Sie die SchülerInnen nach Ihrem Wissen über andere Länder, und was sie gerne erfahren würden.
• Lassen Sie sie darüber nachdenken, wie sie ihre Schule, Umgebung und ihr Land am besten präsentieren könnten. Anschließend stellen die SchülerInnen Nachforschungen an und bereiten eine Präsentation vor.
• Stellen Sie Ihr Projekt in der Schule auf Schwarzen Brettern, der Website, etc. vor, damit jeder damit vertraut ist.
• Besprechen Sie die Tools, die während des Projekts eingesetzt werden. Finden Sie heraus, mit welchen die Jugendlichen bereits vertraut sind und einigen Sie sich auf gewisse Projekttools.
• Stellen Sie den TwinSpace, seine Tools und vor allem die Schülerecke vor.
• Üben Sie die Projektsprache, damit die SchülerInnen eine gewisse Sicherheit entwickeln.
• Informieren Sie die Eltern über das Projekt und überlegen Sie, wie Sie sie einbeziehen können.
• Erstellen Sie im Lehrerzimmer des TwinSpace einen Projektzeitplan.
• Diskutieren Sie in einem Onlinebereich (z.B. Blog oder Forum) oder in der Klasse über die Erwartungen der SchülerInnen an das Projekt.
• Beziehen Sie KollegInnen in die Verbreitung und Entwicklung des Projekts mit ein.

• Schaffen Sie in der Klasse oder in der Schule einen Bereich, in dem die SchülerInnen ihr Projekt präsentieren und Ergebnisse (z.B. Fotos, Slogans, etc.) ausstellen.
• Teilen Sie die SchülerInnen der beteiligten Schulen in gemischte Gruppen ein, damit jeder Schüler/jede Schülerin mindestens einen Partner hat.
• Die SchülerInnen könnten sich per Chat oder Videokonferenz unterhalten bzw. treffen, Fotos austauschen oder Fotos berühmter Personen präsentieren (Schauspieler, SportlerInnen, etc.), mit denen sie sich identifizieren.
• Laden Sie die SchülerInnen ein, "DirektorInnen" ihrer Schülerecke im TwinSpace zu werden.
• Übertragen Sie den SchülerInnen Aufgaben wie, Dateien in den TwinSpace hochzuladen, Videos aufzunehmen, Dokumente zu scannen, Fotos zu machen, etc.
• Tauschen Sie Nachrichten im TwinSpace aus. Geben Sie Ihr Bestes, um alle Nachrichten innerhalb angemessenen Zeit zu beantworten.
• Erlauben Sie den SchülerInnen während des ganzen Projekts Diskussionsthemen vorzuschlagen.
• Ermutigen Sie sie, während ihrer Freizeit auf Nachrichten (z.B. in Blogs und Foren) ihrer Partner zu antworten.
• Erstellen Sie einen gemeinsamen Veranstaltungskalender, der allen SchülerInnen zugänglich ist (z.B. Nationalfeiertage, Sportveranstaltungen, etc.).
• Schlagen Sie unterschiedliche Aktivitäten vor, die den Interessen der SchülerInnen entsprechen, damit sie während des gesamten Projekts das Engagement der Jugendlichen sicherstellen.
• Beziehen Sie die Eltern mit ein. Ermöglichen Sie ihnen Zugang zum TwinSpace (als Besucher), damit sie sehen woran ihre Kinder arbeiten und sogar selbst Beiträge leisten können.
• Beziehen Sie die SchülerInnen aller Lehrpläne in die Aktivitäten mit ein. Passen Sie sich falls nötig an die besonderen Bedürfnisse der SchülerInnen an.
• Integrieren Sie das Projekt in den Lehrplan, damit die SchülerInnen während der normalen Unterrichtszeit Beiträge leisten können (und das Projekt nicht als zusätzliche Aufgabe ansehen).
• Halten Sie während der Schulwoche spezielle Zeiten für das Projekt offen (TwinSpace, Tools, Visualisierung, etc.).
• Legen Sie Evaluierungskriterien fest, die die SchülerInnen zu einem späteren Zeitpunkt ausfüllen.
• Legen Sie den Schwerpunkt auf die Kommunikation zwischen den SchülerInnen und weniger auf Grammatik.
• Versuchen Sie, Materialien und Projektergebnisse während des Projekts zu veröffentlichen und zu verbreiten.
• Tauschen Sie mit Ihren Partnern innovative Materialien aus, damit diese im Unterricht eingesetzt werden können (z.B. versuchen Sie, von einem rein Textbuch-basierten Unterricht wegzukommen).

• Diskutieren Sie mit Ihren SchülerInnen über die positiven und negativen Aspekte des Projekts. Sprechen Sie über die ursprünglichen Erwartungen und wie diese erfüllt wurden.
• Beziehen Sie Beiträge der Evaluierungen der SchülerInnen mit ein.
• Beziehen Sie die SchülerInnen in die Verbreitung der Projektergebnisse innerhalb der Bildungsgemeinschaft und darüber hinaus mit ein.
• Nutzen Sie Projektaktivitäten für weiterführende Aktivitäten.
• Ermutigen Sie die SchülerInnen zur Teilnahme an Fortbildungskursen, Seminaren, etc., bei denen sie über ihre Erfahrungen sprechen.
• Bewerben Sie sich um ein Qualitätssiegel für das Projekt und - falls Sie erfolgreich waren - feiern Sie es mit Ihren SchülerInnen.
• Stellen Sie sicher, dass die Kommunikation zwischen den SchülerInnen und den Partnern angenehm verläuft. Führen Sie verschiedenste Aktivitäten durch (z.B. Geburtstage, Sportveranstaltungen in Europa, Austausch von Videos und Fotos).
• Ermutigen Sie die SchülerInnen, die Ergebnisse des Projekts zu nutzen und zu verbreiten.
• Organisieren Sie mit den SchülerInnen "Tage der offenen Tür" für die Eltern und präsentieren Sie das Projekt.
• Bewerten Sie, wie das Projekt die Lernerfahrung der SchülerInnen verbesserte und welche Verbesserungen Sie in der Zukunft vornehmen können.

Web Editor: Christina Crawley veröffentlicht: 08.12.2010 Letzte Änderung: 26.10.2011