Avatar@school

Denne aktivitet har til formål at etablere virtuelle rollespil, hvor elever, lærere og andre afprøver strategier for konfliktløsning ved hjælp af en peer-mægling tilgang.

Fag: Sprog, IT, psykologi

Aldersgruppe: 11-17

Niveau – IT ekspertise hos læreren : Mellem

Varighed: 6 – 10 timer

Introduktion

I de seneste år er massemedierne i stigende grad begyndt at diskutere fænomenet »mobning« blandt unge mennesker. Ved hjælp af virtuelle scenarier i form af rollespil, sigter en åben software platform kaldet Avatar @ skole på at hjælpe lærere med at forebygge vold og mobning blandt unge ved hjælp af peer-mægling.

Specifikke platforme, der kan anvendes til denne aktivitet:

- OpenSimulator

- Moodle

- TwinSpace

Pædagogiske mål

Det overordnede mål med projektet er at bruge virtuelle rollespil til at finde en ny måde med en legende og samarbejdsbaseret strategi til konfliktløsninger mellem elever. Avatar @ School projektet har til formål at etablere virtuelle rollespil, hvor elever, lærere og andre afprøver strategier til konfliktløsning ved hjælp af en peer mægling tilgang.

Hvert virtuelt rollespil vil foregå i en populær 3D online digital verden: OpenSimulator. For hvert af de rollespil vil der blive udarbejdet et scenario, som repræsenterer en typisk konflikt i skolen (fx, social udstødelse, mobning eller vold). I hvert scenario, skal spillerne forsøge at finde fælles løsninger.

Spillet kan spilles samtidigt i forskellige lande. Det anbefales, at de forskellige skoler fra en række lande samarbejder om udførelsen af sådanne virtuelle rollespil.

Proces 1.

Begynder aktiviteter

Planlægning af aktiviteterne

Før du går i gang, bedes du bemærke, at rollespillene styres af eksperter fra avatar @ skoleprojektet. Eleverne på de deltagende skoler spiller rollerne som tyranner, ofre, tilskuere, undervisere og mæglere. Bortset fra detaljerede instruktioner om, hvordan man kan få adgang til og bruge det virtuelle miljø skabt i avatar @ skoleprojekt, vil hver skole blive forsynet med rollespilscenarier og rolleinstrukser til hver af de elever, der deltager i rollespillet.

Det forventede tidsforbrug for de deltagende skoler vil være omkring 6-8 timer (2-3 timer til selve det virtuelle rollespil og omkring 4-5 timer til forberedelse og organisation). Sprog til rådighed til at spille er engelsk, italiensk, tysk, spansk og rumænsk.

Vær med i spillet

* Projektgruppen vælger et passende scenario til rollespillet ud af dem, som er opført på projektets hjemmeside http://www.avataratschool.eu/node/9.

* Derefter tildeler lærerne roller i det valgte scenario til eleverne. Antallet af roller varierer fra 4 til 5 forskellige.

* Derefter skal lærerne kontakte Avatar @ skole og fortælle dem, hvilket tidsrum, de ønsker at spille, og det valgte scenario på følgende e-mail-adresse: playwithus@avataratschool.eu.

Efter modtagelsen af e-mailen, tildeles der brugernavne og passwords til hver af de udvalgte spillere. Når man er logget ind, modtager eleverne alle oplysningerne om den avatar (dvs. de roller, de vil spille), samt hvordan man spiller spillet.

2. Konsolidering

Scenariet: funktioner og indhold

Information til eleverne:

- Ikke alle oplysninger om rollerne er offentlige. I en rolle vil du have fået nogle fortrolige oplysninger.

- Du bør spille inden for denne ramme: huske alle de oplysninger, du modtager, især de fortrolige oplysninger og spille din rolle, så godt du kan, som en skuespiller gør.

- Historien, der fortælles i scenariet, har intet bestemt formål; det er op til dig som skuespiller at afgøre. Ved at spille, kan du lave en forskellig slutning på hver session.

At spille spillet

- Når du spiller spillet, husk da at udtrykke din avatar og hans / hendes personlighed, så godt du kan.

- I løbet af scenariet kan alle spillerne frit opfordre deres peer mægler til at gribe ind i konflikten. Hvis peer mægleren er ikke blevet opfordret i en session, inviteres alle spillerne til at deltage i en mæglingssession til slut.

* For spillets regler henvises til www.avataratschool.eu.

Evaluering

Konklusion

Den sidste fase af denne aktivitet er et ideelt udgangspunkt for en videre drøftelse i TwinSpace og / eller TwinBlog om de mest effektive måder til løsning af konflikter, der måtte opstå i skolen mellem elever.

Resultater

Ved afslutningen af hvert rollespil skal ordstyreren udfylde feedback skemaer. Alle skemaer, der er tilknyttet specifikke scenarier, indsamles fra de forskellige skoler i de forskellige lande, og vil blive anvendt i den samlede evaluering af projektet.

Opfølgning

I den sidste fase af projektet, vil avatar @ skole platformen fortsat være tilgængelige online for deltagende skoler, som kan tilføje nye scenarier.

Som opfølgning sessionen på den virtuelle reality platform, laves en rundbordsdiskussion med et på forhånd fastlagt sæt af spørgsmål, hvor deltagerne frit kan udtrykke deres opfattelse af spillet og den anvendte platform.

links

Projekt webside: http://www.avatratschool.eu

Virtuel reality platform: www.opensimultator.org

Opfinderne af Avatar@school:

CINECA (http://www.cineca.it), Coordinator - Italy

Actionwork (http://www.actionwork.com) - United Kingdom

Associazione Equilibrio (http://www.ass-equilibrio.it) - Italy

Sant Pere de Ribes Municipality Mediation Centre (http://www.santperederibes.cat) - Spain

Project Wolf (http://www.suejennings.com/wolf.html) - Romania

Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau (http://www.zepf.uni-landau.de) - Germany