Žáci v eTwinningu: případová studie o zapojení žáků

Editor webu: Morvan Claire
Uveřejněno: 22.11.2011
Naposledy změněno: 09.12.2011

Jakým způsobem žáci v rámci eTwinningových projektů spolupracují? Centrální podpůrné středisko pro eTwinning vydává novou zprávu s názvem „Žáci v eTwinningu: případová studie o zapojení žáků“. Přečtěte si, jakým způsobem se žáci do realizace projektů zapojují a jak tato jejich aktivita ovlivňuje jejich vztahy s vrstevníky a učiteli.

Zpráva se zabývá účastí žáků v eTwinningu a vychází z dvaceti čtyř případových studií, které vypracovali v období od května do listopadu 2010 pracovníci národních podpůrných středisek pro eTwinning (NSS).

Jak je chápána účast žáků?

Pojem zapojení žáků je definován jako: způsoby, jakými účast v projektu ovlivňuje vztahy žáků se spolužáky, partnery v projektu a učiteli. V jednotlivých částech se autoři analýzy zabývají třemi zmíněnými typy vztahů, osvětlují je a zkoumají z hlediska různých věkových skupin nebo skupin žáků s různými schopnostmi či úrovněmi znalostí (např. různými schopnostmi práce s ICT, různými znalostmi psaného či mluveného jazyka apod.).

Autoři zjišťují, jaké faktory vztahy ovlivňují po stránce negativní i pozitivní. V některých případech formulují i doporučení pro další práci, přičemž vycházejí z komentářů učitelů, se kterými vedli rozhovory.

Jaký je obsah zprávy?

1. část je věnována metodice vytváření případových zpráv jednotlivými NSS; 2. část obsahuje analýzu výsledků a konečně ve 3. části jsou zveřejněny vybrané případové studie.

Zpráva Žáci v eTwinningu je k dispozici v 5 jazycích (aj, fj, nj, šp, it). Podrovnosti najdete na stránkách věnovaných eTwinningovým publikacím. Zde jsou zveřejněny také informace o dalších zajímavých knížkách a zprávách o eTwinningu.

Přečtěte si všechny případové studie!