Разпространявате ли eTwinning?

През 2012 eTwinning ще насърчава установяването на Училищни екипи: учители от едно училище, участващи в проекти и в други eTwinning дейности. За да подготви почвата, миналият месец едно бързо проучване установи как еТуинъри-те насърчават и включват своите колеги в училище.

Резултатите ясно показват, че еТуинъри-те определено желаят да включват нови членове в общността на eTwinning; само че първите стъпки не винаги са лесни за предприемане. Нека да погледнем резултатите.

Само за няколко седмици ние получихме 1406 отговори и над 90 процента от участниците твърдят, че те желаят да включат и други свои колеги в проектите и дейностите на eTwinning. Всъщност, повече от 70 процента от отговорилите вече са го направили.

От тези резултати е видно, че еТуинъри-те популяризират eTwinning. Но доколко ефективно е това представяне? Графиката отдолу показва, че повече от половината от всички еТуинър-и са имали колеги, които са се включили в eTwinning по тяхна препоръка.

Фигура 1: процент на учителите, присъединили се към eTwinning след препоръка на колега

Но, както излиза, от друга страна, повече от 42 процента от участниците в допитването са наясно, че колегите, ангажирани от тях в дейностите на eTwinning, не са се регистрирали в платформата. Въпреки, че това показва голям ентусиазъм и отдаденост, тези учители пропускат някои страни на eTwinning, достъпни за регистрираните учители, като например това да можеш да кандидатстваш за Етикет на качеството или за Награда, или да си ангажиран в социална мрежа с учители от целия континент. Този факт трябва да ангажира общността на eTwinning да продължи да пропагандира регистрирането, тъй като регистрацията дава възможност на учителите да са наясно с всичко, което се случва с членовете на общността - само чрез Десктоп-а. Накратко - регистрирането е жизненоважно за превръщането на един учител в пълноправен член на общността eTwinning.

Освен това ние бяхме любопитни да разберем доколко еТуинъри-те включват партньори извън пределите на Европа. Резултатите бяха особено важни, тъй като повече от една четвърт от участниците заявиха, че са поканили не-европейски учители в своите проектни пространства ТуинСпейс.