Какво има за обяд? –Храна и хранителни навици

Учениците си записват всичко, което ядат и пият през един определен ден. Те изброяват основните ястия (и съдържанието им), както и всички междинни закуски, и ги снимат. След това сравняват резултатите и обсъждат своите хранителни навици.

Grupa wiekowa:    11 -
Poziom:    łatwy
Czas trwania:    1 miesiąc
Narzędzia ICT: TwinSpace, forum, galeria foto, aparat cyfrowy

Cele pedagogiczne

Uczniowie uczą się o zwyczajach zdrowego odżywiania się i o jedzeniu: energii, witaminach, białkach, etc. Zaczynają rozumieć różnice kulturowe związane ze zwyczajami żywieniowymi. Podnoszą także swoje umiejętności w zakresie języka obcego: lepiej wyrażają swoje opinie, upodobania, rozumieją instrukcje (przepisy kulinarne), a także pracują nad matematyką: liczą kalorie i koszty.
Process

1. Zadania wprowadzające

Uczniowie zapisują wszystko, co jedzą i piją każdego dnia. Robią listy swoich posiłków (i ich dokładną zawartość) oraz wszystkich przekąsek i słodyczy. Robią zdjęcia swoich posiłków. Zamieszczają swoje listy i zdjęcia lub przygotowują prezentację PowerPoint.

Uczniowie powyżej 14 roku życia uczą się z internetu o zawartości energetycznej w różnych rodzajach jedzenia I liczą kalorie (lub dżule) zjedzonego przez siebie jedzenia. Mogą również policzyć, ile kosztowało ich to jedzenie.

2. Zadania utrwalające

Na forum uczniowie pracują w parach. Liczą codzienną konsumpcję, oceniają co jest zdrowe, a co nie. Mogą następnie opowiadać o swoich upodobaniach żywieniowych I o przepisach na swoje ulubione potrawy. Porównują również ceny jedzenia w swoich krajach.

Dalsze zadania

Uczniowie wymieniają się przepisami i wypróbowują je w domu (lub podczas lekcji gotowania w szkole) Mogą także robić zdjęcia podczas tego procesu, a także sfotografować ostateczne wyniki i opublikować je w galerii foto.


Linki