Новини
Представяне на многоезичието: с помощта на МYLO и Vokis
Много учители се интересуват от иновативни начини за преподаване на език и от това как да вдъхновят интереса и любопитството на своите ученици. Това, естествено, е една отлична причина да се включите в eTwinning, тъй като училищата партньори в един проект могат да си помагат едни на други. Именно тогава учителите ще търсят вълнуващи проекти за работа, които ще помогнат на техните ученици да се учат взаимно. Има различни сайтове, които могат да подпомогнат многоезичието, но твърде много часове могат да се пропилеят в изучаване на дадена страница, само за да се установи, че тя не е подходяща за нуждите на учителя. Долните ‘презентации’ на MYLO и VOKI дават не само
история на тези сайтове, но също така и някои причини, както и малко идеи за това защо и как могат да са полезни тези страници на един учител в рамките на сътрудничеството eTwinning. MYLO и Vokis Преставяне на уебсайта MYLO (http://mylo.dcsf.gov.uk/) е създаден за да увлече младите хора в ученето на езици, да повиши тяхната компетентност и да ги насърчава да продължават с изучаването на езици. Дейностите са създадени в серии от предизвикателства като всяко едно от тях е цялостен и съдържателен педагогически модул, представящ ученето на езика чрез творчество, решаване на проблеми, вземане на решения и анкети. Vokis (www.Voki.com) - Voki-тата са много лесни за правене и могат да помогнат за запазването на анонимност при учениците като така им помагат да се чувстват по-малко несръчни ако все още се притесняват за своите говорни умения на чужд език.
Предизвикателствата са структурира да включват:
Необходима предварителна информация:
Технически изисквания:
План: 1) Учителите партньори трябва заедно да изберат езика, който ще представят на учениците си - това може да е един и същ език и за двете училища, или може всеки един партньор да избере езика на другия, в зависимост от тяхното географско разположение. 2) После учителите избират темата; например, от MYLO, те могат да избират сред много теми, включително: • Поздрави за "здравей" и "довиждане" • Имена • Възраст и рожден ден • Националност и произход • Дни и месеци • Времето (астрономическо) • Числата 3) В началото учителите представят целия си клас в MYLO сайта, както и избраната тема, като показват, че има кратки дейности за извършване и ча на всеки етап учениците могат да кликнат на иконката на
‘говорителя’, за да ЧУЯТ фразата. 4) Учениците работят индивидуално или по двойки, за да минат през всички дейности. това може да трае няколко урока, но преди края на всеки урок учениците трябва да имат време да БЛОГВАТ или да пуснат съобщение
в ТуинСпейс (например, за да кажат докъде са стигнали с дейността, какво точно са се научили да изговарят, и след това да коментират/ отговорят на съобщенията на други ученици). 5) Щом решите, че учениците се чувстват готови, насърчете ги да създадат едно Voki на фразата, която са научили. Те могат да дадат линк към тяхното Voki в блога си и другите ученици могат да чуят това Voki и да
‘познаят’ какво означава фразата – това ще насърчи учениците да ‘говорят’ и да записват. 6) Учителите и/ или учениците могат да изберат да гласуват за Voki-тата, които са харесали за да бъдат те включени в TуинСпейс – тази задача може да се изпълни от учител или ученик администратор. Съвети: Ако учителят ползва Voki-тата за първи път, може да е от полза да създаде първо ‘училищен’ акаунт, така че всички деца да могат да запазват своите
Voki-та в един и същ акаунт. Все пак - това не е задължително! Резултати:
|
Също в ...
|
Главна дирекция Oбразование и култура | Освобождаване от отговорност
| За контакти | За страницата