Представяне на многоезичието: мисия Европа

Потопете се в света на езиците с три вълнуващи приключения на Мисия Европа. Мисия Берлин, Мисия Краков и Мисия Париж предлагат един интересен подход към ученето на езици в 26 епизода. Вие участвате в 3 мисии от позициите на компютърен играч, който се включва в приключенията на една героиня във Франция, Полша и Германия.

Много учители се интересуват от намирането на иновативни пътища за преподаване на езици, особено когато става дума за език, който не е техният роден език. Това, естествено, е една прекрасна причина да се присъедините към eTwinning, тъй като партньорските училища могат да си помагат едно на друго. Дори и тогава учителите ще търсят вълнуващи проекти за работа, които ще помогнат на техните ученици да се учат един от друг.

Има много уеб сайтове, които могат да помогнат да се насърчи многоезичието, но може да минат часове в изучаване на един сайт, само за да се установи, че той не удовлетворява нуждите на учителя. Долният уеб сайт Мисия Европа не само дава информация за сайта, но също така предлага няколко причини и идеи за това защо и как учителите могат да ползват сайта в своите партньорства eTwinning.

Мисия Европа (www.missioneurope.eu)

Въведение в уеб сайта 

Потопете се в света на езиците с три вълнуващи приключения на Мисия Европа. Мисия Берлин, Мисия Краков и Мисия Париж предлагат един интересен подход към ученето на езици в 26 епизода. Вие участвате в 3 мисии от позициите на компютърен играч, който се включва в приключенията на една героиня във Франция, Полша и Германия.

Организация на Мисия Европа:

Това е едно вълнуващо ‘приключение’ (базирано на историческо събитие, но после развито във въображаема "мисия"), което използва , в самото начало, много семпли ‘чуждоезикови’ умения, но изцяло свързани с контекста, което насърчава учениците от самото начало да СЛУШАТ и да разбират какво се случва. Идеята е подобна на "радиопиеса", където всеки епизод (от по 5 минути) (подкаст) може да бъде пускан и слушан от учениците и им позволява да си се представят като участници в ситуацията.

Децата могат просто да слушат всеки епизод, за да проследят историята, но всеки един епизод има ключови моменти, които трябва да се следват и сайтът предлага още интерактивни задачи, възможности да се запишат постери, ‘тапети’ и звуци - така, че учениците да могат да се потопят в историята и в същото време да усвояват определени думи и фрази от избрания от тях език. Има и възможност да се научи нещо повече за културата на съответната страна от един въпросник.

Има 3 езика/ предизвикателства за избор, които са различни и въвеждат децата по един чудесен начин и в 3-те езика, ако учителите желаят това. Все пак, може би е по-добре да се започне само с един от езиците. След като учениците завършат едната от мисиите, те могат да продължат с другите две, ако им е интересно. 

Използване на този инструмент в eTwinning

Въпреки, че този инструмент може да се ползва от учителя и неговия клас извън каквото и да е партньорство Мисия Европа може да даде основа на отлично сътрудничество между училища в проект по eTwinning.

В най-опростения му формат учителите могат да:

• Решат кой език ще използват (например, дали той ще бъде ‘нов’ език и за двамата партньори?).
• Слушат по един подкаст всеки ден (или на всеки няколко дни, като имат предвид, че има 26 епизода). 
• Представят учениците си в ТуинСпейс и неговия Ученически ъгъл, като им покажат наличните инструменти за работа там. 
• Да дадат възможност на учениците (които могат да работят на групи) да излязат със свои идеи за това как да реализират мисията си.  

В края на подкаста учениците/ групите трябва да покажат, че те:

1. Могат да чуват и изговарят повечето от думите и фразите, използвани в историята.
2. Разбират и могат да преразкажат историята, и че могат да представят и своя версия на събитията.
3. Разбират историческия контекст.
4. Познават някои културни забележителности от страната, чийто език изучават.
5. Показват как споделят или работят заедно върху това заедно с учениците от техните партньорско училище.

Още някои ‘по-структурирани’ идеи за приложение в проект eTwinning (но учителите могат, естествено, да прилагат и свои идеи!):

1. Пускайте всеки 5-минутен подкаст всяка сутрин при регистрацията. Отделните ученици (или по групи) описват какво се случва в епизода и предполагат какво би могло да се случи по-нататък. Те записват идеите си в Туинспейс Блог на Ученическия ъгъл.
2. След всеки 5 минутен подкаст учителите дават на учениците да попълнят онлайн интерактивна езикова игра, свързана с епизода. Учениците могат да правят това за домашно и да сравнят помежду си колко време им отнема попълването и публикуването във форума на ТуинСпейс .
3. Като ползват думите и фразите от всеки епизод, учениците могат да ги упражняват като ги записват, например като подкасти или Voki-та, да ги публикуват в ТуинСпейс и да поискат от партньорите си да ги прослушат и да обяснят какво са чули (това ще им помогна да развият своето произношение, както и комуникационните си умения). 
4. Да ползват предложената карта(например, на Париж) или да създадат своя собствена карта по ‘сюжет’ от пътешествието на героинята във всеки епизод. Децата сравняват картите помежду си за да видят дали всички са съгласни с тях.
5. Ако в епизода са споменава дадена ‘културна забележителност’ децата биха могли да научат нещо повече за нея.
6. Учениците биха могли да научат нещо повече за определено историческо събитие и да изготвят за него презентация, която да споделят едни с други.
7. С използването на инструменти като Comic Life учениците биха могли да създадат визуални презентации на определен епизод.
8. Може да се постави пиеса, възстановяваща един или повече епизоди, ползвайки езика по подходящ начин, която може да се заснеме и сподели с партньорското училище.

Редактор на сайта: Christina Crawley Публикувано: 21.04.2011 Последна промяна: 07.11.2011