Една интересна история
| Училищата партньори създават анимационна история, в която героите са животни, изправени пред заплаха или проблем. Всяко дете си избира животно и пише неговата роля в историята. |
Възраст на учениците: 5 - 12 години Ниво: напреднали Продължителност: 1 – 3 седмици ИКТ инструменти: TwinSpace (лично интернет пространство), Kerpoof, Tux Paint, скенер Образователни цели: В тази дейност децата: - подобряват своите ИКТ умения и развиват въображението си. - добиват увереност като разкриват вътрешната си същност с избора на определено животно. - развиват артистичните си заложби. Процесът: Децата работят по двойки за да решат какво да бъде началото на историята и кои ще са героите, които ще участват в приказката. С помощта на програмите Kerproof или Tux Paint те рисуват околната среда и героите и създават сценарий стъпка по стъпка от началото на приказката. Могат да публикуват началото на своята история и да очакват партньорите им да я продължат. Или могат да нарисуват на хартия скечове на своята приказка, да ги сканират и изпратят на партньорите си. Децата от партньорското училище продължават историята, следвайки процеса от стъпка 1. Ако желаят, те могат да включат и още герои. Стъпки 1 и 2 се повтарят няколко пъти, в зависимост от това колко училища са включени в проекта и въздействието, което дейностите имат върху учениците – докато приказката се завърши; могат да се създадат и нови истории. Резултати: Приказка, създадена съвместно от учениците в партньорските училища, където всеки участник е играл важна роля. Ценни съвети: Приказката няма определен сценарий. Какво ще се случва – определят учениците, които пишат всяка част на приказката като продължение на създаденото от техните партньори. Ключовата дума тук е взаимодействие. Училищата могат да използват тази дейност още и като краен продукт на друг проект, например за опазване на околната среда, където учениците изразяват идеите си и какво са научили от проекта с помощта на създаване на приказка. Дейността е много подходяща за малки ученици или за ученици със затруднения в ученето, които не могат да се изразяват достатъчно добре в писмен вид. Връзки:
 |
- Редактор на сайта: Ioanna Komninou
- Публикувано: 18.09.2008
- Последна промяна: 12.08.2009
|
 |
|